Displaying 26 - 50 of 126
Chapter
Pol, Milan.
K vnitřní organizaci výuky na waldorfských školách. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?.
1995, pp. 77–95.
Chapter
Pol, Milan.
K učebnímu plánu waldorfské školy a práci učitele s ním. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?.
1995, pp. 47–76.
Chapter
Pol, Milan.
Práce učitelů waldorfských škol s rodiči a širší veřejností. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?.
1995, pp. 119–125.
Chapter
Pol, Milan.
Cíle pedagogiky waldorfských škol. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?.
1995, pp. 22–28.
Chapter
Pol, Milan.
Kategorie učitelů waldorfských škol. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?.
1995, pp. 38–45.
Chapter
Pol, Milan.
Vznik a vývoj hnutí waldorsfkých škol. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?.
1995, pp. 6–10.
Chapter
Pol, Milan.
K řízení waldorfských škol a některým jeho souvislostem. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?.
1995, pp. 96–118.
Chapter
Pol, Milan.
Použitá literatura a prameny. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?.
1995, pp. 149–165.
Chapter
Pol, Milan.
K pojetí institucionální přípravy učitelů waldorfských škol. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?.
1995, pp. 126–141.
Chapter
Pol, Milan.
Učitel waldorfské školy a jeho kompetence. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?.
1995, pp. 46.
Chapter
Pol, Milan.
Závěr. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?.
1995, pp. 142–148.
Chapter
Pol, Milan.
Obecné požadavky na učitele waldorfských škol. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?.
1995, pp. 29–37.
Article
Mikluš, Michal.
"Человек эстетический" как литературный герой и сущность человека объективного мира. Opera Slavica. 1995, vol. 5, iss. 3, pp. 1–5.
Article
Simonek, Stefan.
Автоэкзекуция Э. Стрихи и экзекуция К. Буревия как конец украинского лудизма. Opera Slavica. 1995, vol. 5, iss. 3, pp. 13–23.
Article
Lepilová, Květuše.
Leoš Janáček a ruská literatura, hudba a kultura. Opera Slavica. 1995, vol. 5, iss. 3, pp. 50–52.
Article
Pospíšil, Ivo, Trzynadlowski, Jan.
Dílo - a co je za ním : (rozhovor s prof. Janem Trzynadlowským). Opera Slavica. 1995, vol. 5, iss. 3, pp. 47–49.
Article
Máčay, Tibor.
Pokus o literárnovedné dejiny literatúry. Opera Slavica. 1995, vol. 5, iss. 3, pp. 63–64.
Article
Zahrádka, Miroslav.
Чем же интересна русская литература для мирового читателя сегодня?. Opera Slavica. 1995, vol. 5, iss. 3, pp. 24–29.
Article
Zelenka, Miloš.
Komparatistické impulsy Karla Krejčího : (vědecká osobnost prizmatem archivních materiálů). Opera Slavica. 1995, vol. 5, iss. 3, pp. 37–42.