Image
Year
2015
Publication year
2015
ISSN
1803-7437 (print)
2336-4521 (online)
Stable URL (handle): https://hdl.handle.net/11222.digilib/134267
Department FF MU
Topic
Content:
| Page | Title |
|---|---|
| [5]-6 | Editorial Brücknerová, Karla | 
|
| Page | Title |
|---|---|
| [7]-19 | Triadické interakce ve výukové komunikaci Molinari, Luisa; Mameli, Consuelo |
|
| [21]-46 | Psychologická gramotnost ze dvou poznávacích perspektiv: aktuální výzva pro výuku psychologie a její didaktiku Chrz, Vladimír; Nohavová, Alena; Slavík, Jan |
|
| [47]-67 | Výzkumy subjektivních teorií učitelů v kontextu profesního rozvoje: přehledová studie Koubek, Petr; Janík, Tomáš |
|
| [69]-88 | Postoje rodičů k volbě základní školy Simonová, Jaroslava |
|
| [89]-112 | Výzkum soudobých dějin pedagogiky a školství: k metodologickým otázkám historicko-pedagogického výzkumu Zounek, Jiří; Knotová, Dana; Šimáně, Michal |
|
| [113]-130 | Scénáře donucovací moci u studentů učitelství na praxi: studentka Alice Lojdová, Kateřina; Lukas, Josef |
|
| Page | Title |
|---|---|
| [131]-144 | Typologie výukových strategií podporující inkluzi ve vzdělávání Ferdanová, Jitka |
|
| [145]-159 | Typologie rodinných vypravěčů Sedláčková, Jana |
|
| Page | Title |
|---|---|
| [161]-164 | Školy ve víru změn a ve stojatých vodách stability Šeďová, Klára |
|