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Title: Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik
Year: 2023
Volume: 37
Issue: 2
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Landeskunde in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache zwischen Diskursivität und Plurizentrik : Beispiele aus internationaler Perspektive : Themenheft
ISSN
1803-7380 (print)
2336-4408 (online)
Note
  • Johannes Köck, Paul Voerkel, Hyun Hee (Hrsg.)
Department FF MU
Department of German, Scandinavian and Netherland Studies
Topic
German Studies

Content

Front matter
Table of Contents
Einleitung
Title Document
Landeskunde in Deutsch als Fremd und Zweitsprache zwischen Diskursivität und Plurizentrik : Beispiele aus internationaler Perspektive | 5–17
Köck, Johannes; Voerkel, Paul; Hee, Hyun 		PDF
Theoriebildende Beiträge
Title Document
'Diskursive Landeskunde' in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Bestandsaufnahme, Herausforderungen und offene Fragen | 19–33
Altmayer, Claus 		PDF
Einbeziehen von sprachlicher Vielfalt oder Dialektliteratur im DaF-Unterricht | 35–40
Thaler, Gerlinde 		PDF
Material(entwicklung)
Title Document
Die Darstellung von Kulturen der DACH-Länder an chinesischen Hochschulen am Beispiel des Lehrwerks Studienweg Deutsch | 41–66
Ge, Nannan 		PDF
Diskursive Landeskunde im Unterricht Deutsch als Fremdsprache (DaF) : Entwicklung und Erprobung von literaturbasierten Online-Materialien für den chinesischen Bachelorstudiengang Germanistik | 67–88
Feng, Yifan 		PDF
Zur Umsetzung des plurizentrischen Ansatzes in gängigen DaF-Lehrwerken | 89–105
Daftari-Hölzer, Bharati 		PDF
Landeskunde in Lehrwerken - über ein Land erzählen oder ein Land erzählen? | 107–124
Schulze, Hans Joachim 		PDF
Umsetzung und Unterricht
Title Document
Diskursive Landeskunde : Spracharbeit - recht(s) extrem | 125–133
Virtanen, Alexandra 		PDF
Die Dekonstruktion von Stereotypen durch Irritation im Unterricht : eine empirische Untersuchung | 135–157
Baumann, Yannick 		PDF
Deutsch sein ist divers : über die Mehrdimensionalität und Fluidität der Zuordnung "deutsch sein" sowie die Bedeutsamkeit der Thematisierung der Opfer von rechter Gewalt im DaF/DaZ-Unterricht | 159–169
Uca, Lena 		PDF
Toleranz und Gleichberechtigung : ein Beispiel zur Förderung der Diskursfähigkeit im Rahmen des kulturreflexiven DaF-Unterrichts mit Erasmus Incoming-Studierenden der Universität Graz | 171–184
Faustmann, Stefanie 		PDF
"Die Deutsche Märchenstraße" als erlebbare und diskursive Landeskunde im DaF-Unterricht | 185–195
Avcı, Serde Belma 		PDF
Lehrkräftebildung und universitärer Kontext
Title Document
Diskursive Aspekte der Sprachvermittlung an der Theater-Fakultät der Janáček-Akademie für Musik und Darstellende Kunst in Brno/Tschechien | 197–208
Trna, Jan 		PDF
Potenziale von Bildern beim Kulturbezogenen Lernen : eine empirische Studie zu Deutschlehrenden und ägyptischen Lernenden | 209–225
Elshehawy, Mohammed 		PDF
"Much Wow, Such Fun" - diskursive Momente mit Internetmemen im DaF-Unterricht : ein globales (jugend-)kulturelles Phänomen zur Diskurskompetenzförderung | 227–236
Dalsant, Johanna 		PDF
Kaleidoskop der Berge : kulturreflexives Lernen im DaF-Hochschulunterricht am Beispiel der Alpen | 237–253
Stefan, Katrin 		PDF
Buchbesprechung
Title Document
[Altmayer, Claus. Kulturstudien : eine Einführung für das Fach Deutsch als Fremd- und Zweitspracheg] | 255–261
Köck, Johannes; Trna, Jan 		PDF
Bericht
Title Document
IDT 2022 : ein Tagungsbericht | 263–266
Mitterer, Theresia 		PDF