Search
Displaying 61 - 90 of 99
Article
Straková, Jana, Simonová, Jaroslava, Friedlaenderová, Hana.
Postoje odborné a laické veřejnosti k inkluzivnímu vzdělávání v kontextu obecných postojů k vnější diferenciaci. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 1, pp. 79–106.
Article
Chytrý, Vlastimil, Říčan, Jaroslav, Živná, Dagmar.
Matematická výkonnost a metakognice žáků základních škol běžných, základních škol Montessori a žáků vyučovaných podle Hejného metody. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 1, pp. 107–133.
Article
Šťastný, Vít, Walterová, Eliška.
Vliv školy na využívání soukromého doučování. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 1, pp. 51–78.
Article
Kamm, Chantal, Gebhardt, Anja.
Risk patterns and bounded agency in vocational orientation. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 2, pp. 11–31.
Article
Bjøru, Anne-Mette.
Upper secondary school in Norway : discourses about dropout in White papers. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 2, pp. 137–150.
Article
Ohlemann, Svenja, Driesel-Lange, Katja.
A latent profile analysis of career competence in German vocational schools. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 2, pp. 33–57.
Article
Grecu, Alyssa Laureen, Hascher, Tina, Hadjar, Andreas.
Teachers' images of the ideal student as a marker for school culture and its role in school alienation during the transition from primary to secondary education in Luxembourg. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 2, pp. 85–108.
Article
Neuenschwander, Markus P., Hlaďo, Petr.
Transitions in educational contexts : editorial. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 2, pp. 5–9.
Article
Novotný, Petr, Brücknerová, Karla, Juhaňák, Libor, Rozvadská, Katarína.
Driven to be a non-traditional student : measurement of the academic motivation scale with adult learners after their transition to university. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 2, pp. 109–135.
Article
Hlaďo, Petr, Lazarová, Bohumíra, Hloušková, Lenka.
Career adaptability of vocational education and training graduates in the period of prospective school-to-work transition. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 2, pp. 59–83.
Article
Vyhnálek, Jan, Dvořák, Dominik.
Přestupy žáků na druhém stupni základní školy : srovnání dvou případů. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 3, pp. 7–45.
Article
Majcík, Martin.
Zpětná vazba na žákovské chyby ve výukové komunikaci s celou třídou. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 3, pp. 131–149.
Article
Šimáně, Michal.
Průběh školního roku na českých obecných menšinových školách v meziválečném Československu pohledem dějin každodennosti. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 3, pp. 47–76.
Article
Janoušková, Svatava, Žák, Vojtěch, Rusek, Martin.
Koncept přírodovědné gramotnosti v České republice : analýza a porovnání. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 3, pp. 93–109.
Article
Sikorová, Zuzana, Václavík, Marek, Červenková, Iva.
Užívání tištěných a digitálních zdrojů v práci učitelů 2. stupně ZŠ : hybridizace a remixování. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 3, pp. 111–129.
Article
Machů, Eva.
Nadaný žák je jako Jágr mezi hokejisty, aneb, Učitelova koncepce nadání v analýze metafor. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 3, pp. 77–92.
Article
Buráň, Jan.
Popperův ahistorismus : případ peloponnéské války. Pro-Fil. 2019, vol. 20, iss. 1, pp. 2–15.
Article
Korda, Tomáš.
Hegelovo "vyvrácení" Spinozy aplikované na Marxe. Pro-Fil. 2019, vol. 20, iss. 1, pp. 27–44.
Article
Kalaš, Andrej.
The problem of truth, happiness and self-refutation in the philosophical viewpoint of the world by Pyrrho of Elis. Studia philosophica. 2019, vol. 66, iss. 1, pp. 9–26.
Article
Petrželka, Josef, Gabriel, Jiří, Svoboda, Jiří.
Rozhovor s Jiřím Gabrielem a Jiřím Svobodou. Studia philosophica. 2019, vol. 66, iss. 1, pp. 125–138.
Article
Gabriel, Jiří.
Filosofický seminář na Filosofické fakultě Masarykovy univerzity v letech 1919–1925. Studia philosophica. 2019, vol. 66, iss. 1, pp. 83–94.
Article
Zouhar, Jan.
O dějinách české filozofie. Studia philosophica. 2019, vol. 66, iss. 1, pp. 79–82.
Article
Holzbachová, Ivana.
[Petříček, Miroslav. Co je nového ve filozofii]. Studia philosophica. 2019, vol. 66, iss. 1, pp. 113–117.
Article
Korda, Tomáš.
Návrh intepretace konce dějin u Hegela. Studia philosophica. 2019, vol. 66, iss. 1, pp. 27–43.
Article
Krob, Josef.
Současnost starých otázek. Studia philosophica. 2019, vol. 66, iss. 1, pp. 61–69.
Article
Holzbachová, Ivana.
"K čemu je dobrá válka?" : glosa. Studia philosophica. 2019, vol. 66, iss. 1, pp. 122–124.