Search
Displaying 31 - 60 of 192
Chapter
Šalamounová, Zuzana.
Socializace do školního jazyka. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka.
2015, pp. 146–159.
Chapter
Šalamounová, Zuzana.
Jazyk, myšlení, učení. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka.
2015, pp. 42–47.
Chapter
Šalamounová, Zuzana.
Namísto diskuse: socializace do školního jazyka jako homogenizační vs. diferenciační mechanismus. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka.
2015, pp. 160–167.
Chapter
Šalamounová, Zuzana.
Jazyk v procesu socializace. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka.
2015, pp. 17–23.
Chapter
Mutlová, Petra.
Biografie Mikuláše "z Drážďan". In: Mutlová, Petra. Nicolai Dresdensis Apologia : de conclusionibus doctorum in Constantia de materia sanguinis.
2015, pp. 11–28.
Chapter
Mutlová, Petra.
Summary. In: Mutlová, Petra. Nicolai Dresdensis Apologia : de conclusionibus doctorum in Constantia de materia sanguinis.
2015, pp. 91–92.
Chapter
Mutlová, Petra.
Resumé. In: Mutlová, Petra. Nicolai Dresdensis Apologia : de conclusionibus doctorum in Constantia de materia sanguinis.
2015, pp. 89–90.
Chapter
Mutlová, Petra, Nicolaus Dresdensis.
Nicolai Dresdensis Apologia. In: Mutlová, Petra. Nicolai Dresdensis Apologia : de conclusionibus doctorum in Constantia de materia sanguinis.
2015, pp. 107–233.
Chapter
Mutlová, Petra.
Apologie a utrakvismus. In: Mutlová, Petra. Nicolai Dresdensis Apologia : de conclusionibus doctorum in Constantia de materia sanguinis.
2015, pp. 29–51.
Chapter
Mutlová, Petra.
Dochované rukopisy Apologie. In: Mutlová, Petra. Nicolai Dresdensis Apologia : de conclusionibus doctorum in Constantia de materia sanguinis.
2015, pp. 61–72.
Chapter
Mutlová, Petra.
Úvod. In: Mutlová, Petra. Nicolai Dresdensis Apologia : de conclusionibus doctorum in Constantia de materia sanguinis.
2015, pp. 7–10.
Chapter
Mutlová, Petra.
Seznam použité literatury. In: Mutlová, Petra. Nicolai Dresdensis Apologia : de conclusionibus doctorum in Constantia de materia sanguinis.
2015, pp. 93–106.
Chapter
Mutlová, Petra.
Přílohy. In: Mutlová, Petra. Nicolai Dresdensis Apologia : de conclusionibus doctorum in Constantia de materia sanguinis.
2015, pp. 236–241.
Chapter
Mutlová, Petra.
Filiace rukopisů. In: Mutlová, Petra. Nicolai Dresdensis Apologia : de conclusionibus doctorum in Constantia de materia sanguinis.
2015, pp. 73–87.
Chapter
Mutlová, Petra.
Kodikologické poznámky. In: Mutlová, Petra. Nicolai Dresdensis Apologia : de conclusionibus doctorum in Constantia de materia sanguinis.
2015, pp. 53–59.
Article
Lehesvuori, Sami, Viiri, Jouni.
Od teorie k praxi: od plánování dialogického vyučování k jeho reflexi. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 2, pp. 9–31.
Article
Majcík, Martin.
Bloková výuka nadaných žáků. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 2, pp. 135–150.
Article
Wall, Kate, Švaříček, Roman, Šeďová, Klára.
Akční výzkum je věcí profesní odvahy: rozhovor s Kate Wall. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 2, pp. 127–133.
Article
Šeďová, Klára, Sedláček, Martin.
Žákovská participace jako předmět akčního výzkumu. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 2, pp. 33–58.
Article
Kasíková, Hana.
Proměna vysokoškolské výuky: zkušenost s využitím kooperativních skupin. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 2, pp. 81–103.
Article
Šeďová, Klára, Švaříček, Roman.
Editorial. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 2, pp. 5–8.
Article
Sucháček, Petr.
Reflektivní psaní: pro výzkum, pro výuku, pro rozvoj. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 2, pp. 151–156.
Article
Hloušková, Lenka, Trnková, Kateřina, Lazarová, Bohumíra, Pol, Milan.
Diverzita žáků: téma pro vedení školy. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 2, pp. 105–126.
Article
Lundgren, Mats, Kihlstrand, Anne-Maj, Schantz Lundgren, Inger von.
Learning Study : rozvoj školy skrze kolegiální učení učitelů. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 2, pp. 59–79.
Article
Bilgin-Aksu, Mualla, Aksu, Türkan, Polat, Soner.
School administrator self-esteem and its relationship to trust in teachers. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 4, pp. 33–51.
Article
Holm, Claus, Martinsen, Anders.
Mapping the relationship between higher education and sustainable development. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 4, pp. 71–84.
Article
Novotný, Petr.
Mind the gap: or better still, bridge it! : editorial. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 4, pp. 5–8.
Article
Bergnell Karlsson, Anneli.
"Let's pretend this [orange] is you!" : preschool children making meaning of a multimodal illustration offered at a Swedish Science Center. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 4, pp. 139–153.
Article
Šmideková, Zuzana.
Learning to swim in a digital ocean. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 4, pp. 167–171.
Article
Rabušicová, Milada, Pevná, Kateřina, Vařejková, Zuzana.
Surrogate grandparents as actors in intergenerational learning. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 4, pp. 85–107.