Search
Displaying 1 - 30 of 82
Article
Tsivos, Konstantinos.
[Πατελάκης, Απόστολος. Ο εμφύλιος πόλεμος και οι πολιτικοί πρόσφυγες στη Ρουμανία]. Neograeca Bohemica. 2019, vol. 19, iss. [1], pp. 87–89.
Article
Kulhánková, Markéta.
"Οι εικόνες στα κτήρια και οι μνήμες στις καρδιές" : τρεις όψεις της εικονομαχικής εποχής στη νεοελληνική αφηγηματική λογοτεχνία. Neograeca Bohemica. 2019, vol. 19, iss. [1], pp. 9–23.
Article
Dzurillová, Zuzana.
[Αποστολή, Πέρσα. Το πικαρικό μυθιστόρημα και η παρουσία του στον ελληνικό 19ο αιώνα. Από τον Ερμήλο (1817) ως την Πάπισσα Ιωάννα (1866)]. Neograeca Bohemica. 2019, vol. 19, iss. [1], pp. 92–95.
Article
Majcík, Martin.
Zpětná vazba na žákovské chyby ve výukové komunikaci s celou třídou. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 3, pp. 131–149.
Chapter
Šimáně, Michal.
Závěr. In: Šimáně, Michal. České menšinové školství v Československé republice : ke každodennosti obecných škol v politickém okresu Ústí nad Labem.
2019, pp. 156–164.
Chapter
Šimáně, Michal.
Vznik Československé republiky a "věno" Rakouska-Uherska. In: Šimáně, Michal. České menšinové školství v Československé republice : ke každodennosti obecných škol v politickém okresu Ústí nad Labem.
2019, pp. 37–56.
Article
Šťastný, Vít, Walterová, Eliška.
Vliv školy na využívání soukromého doučování. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 1, pp. 51–78.
Article
Sikorová, Zuzana, Václavík, Marek, Červenková, Iva.
Užívání tištěných a digitálních zdrojů v práci učitelů 2. stupně ZŠ : hybridizace a remixování. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 3, pp. 111–129.
Chapter
Šimáně, Michal.
Úvod. In: Šimáně, Michal. České menšinové školství v Československé republice : ke každodennosti obecných škol v politickém okresu Ústí nad Labem.
2019, pp. 7–8.
Article
Bjøru, Anne-Mette.
Upper secondary school in Norway : discourses about dropout in White papers. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 2, pp. 137–150.
Chapter
Šimáně, Michal.
Ukotvení výzkumu českých menšinových škol v teorii. In: Šimáně, Michal. České menšinové školství v Československé republice : ke každodennosti obecných škol v politickém okresu Ústí nad Labem.
2019, pp. 9–36.
Article
Sampatakakī, Maria.
[Tučková, Kateřina. Οι θεές της Ζίτκοβα]. Neograeca Bohemica. 2019, vol. 19, iss. [1], pp. 98–100.
Article
Neuenschwander, Markus P., Hlaďo, Petr.
Transitions in educational contexts : editorial. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 2, pp. 5–9.
Article
Hähkiöniemi, Markus, Lehesvuori, Sami, Nieminen, Pasi, Hiltunen, Jenna, Jokiranta, Kaisa.
Three dimensions of dialogicity in dialogic argumentation. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 4, pp. 199–219.
Article
Švaříček, Roman.
The role of the teacher in supporting students' epistemic thinking in dialogic argumentation : a case study. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 4, pp. 143–171.
Article
Macagno, Fabrizio, Rapanta, Chrysi.
The dimensions of argumentative texts and their assessment. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 4, pp. 11–44.
Article
Grecu, Alyssa Laureen, Hascher, Tina, Hadjar, Andreas.
Teachers' images of the ideal student as a marker for school culture and its role in school alienation during the transition from primary to secondary education in Luxembourg. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 2, pp. 85–108.
Chapter
Šimáně, Michal.
Školství v Československé republice. In: Šimáně, Michal. České menšinové školství v Československé republice : ke každodennosti obecných škol v politickém okresu Ústí nad Labem.
2019, pp. 57–69.
Chapter
Šimáně, Michal.
Seznam zkratek. In: Šimáně, Michal. České menšinové školství v Československé republice : ke každodennosti obecných škol v politickém okresu Ústí nad Labem.
2019, pp. 169.
Chapter
Šimáně, Michal.
Seznam příloh. In: Šimáně, Michal. České menšinové školství v Československé republice : ke každodennosti obecných škol v politickém okresu Ústí nad Labem.
2019, pp. 171–172.
Chapter
Šimáně, Michal.
Seznam grafů, tabulek a obrázků použitých v textu. In: Šimáně, Michal. České menšinové školství v Československé republice : ke každodennosti obecných škol v politickém okresu Ústí nad Labem.
2019, pp. 170.
Article
Kamm, Chantal, Gebhardt, Anja.
Risk patterns and bounded agency in vocational orientation. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 2, pp. 11–31.
Chapter
Šimáně, Michal.
Rejstřík. In: Šimáně, Michal. České menšinové školství v Československé republice : ke každodennosti obecných škol v politickém okresu Ústí nad Labem.
2019, pp. 215–218.
Article
Karasová, Nikola.
Řecký antikomunismus z pohledu protikomunistické legislativy (1917–1967). Neograeca Bohemica. 2019, vol. 19, iss. [1], pp. 48–68.
Article
Šimáně, Michal.
Průběh školního roku na českých obecných menšinových školách v meziválečném Československu pohledem dějin každodennosti. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 3, pp. 47–76.
Article
Vyhnálek, Jan, Dvořák, Dominik.
Přestupy žáků na druhém stupni základní školy : srovnání dvou případů. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 3, pp. 7–45.
Article
Votavová Sumelidisová, Nicole.
Překladatelská soutěž České společnosti novořeckých studií 2019. Neograeca Bohemica. 2019, vol. 19, iss. [1], pp. 69–71.
Article
Straková, Jana, Simonová, Jaroslava, Friedlaenderová, Hana.
Postoje odborné a laické veřejnosti k inkluzivnímu vzdělávání v kontextu obecných postojů k vnější diferenciaci. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 1, pp. 79–106.
Chapter
Šimáně, Michal.
Politický okres Ústí nad Labem. In: Šimáně, Michal. České menšinové školství v Československé republice : ke každodennosti obecných škol v politickém okresu Ústí nad Labem.
2019, pp. 82–155.
Article
Panagiotopoulos, Nikos.
Paninkamarijá. Neograeca Bohemica. 2019, vol. 19, iss. [1], pp. 72–77.