Zobrazují se záznamy 26 - 50 z celkového počtu 87
Článek
Knotová, Dana.
Učebnice sociální pedagogiky?. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 145–149.
Článek
Klusák, Miroslav.
K roli her v morálním vývoji dítěte podle teorie Jeana Piageta. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 93–107.
Článek
Davidsdottir, Sigurlina, Lisi, Penelope.
Spolupráce učitelů a jak ji podněcovat : (poznatky z longitudinální a průřezové studie interní evaluace na Islandu). Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 51–70.
Článek
Dellen, Theo van.
Celoživotní učení a chuť se učit. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 15–35.
Článek
Evans, Linda.
Úvahy o profesionalitě vzdělavatelů dospělých. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 129–147.
Článek
Milana, Marcella, Skrypnyk, Oleksandra.
Konceptualizace profesionality u vzdělavatelů dospělých. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 113–[128].
Článek
Rabušicová, Milada, Kamanová, Lenka, Pevná, Kateřina.
Mezigenerační učení : učit se mezi sebou v rodině. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 163–182.
Článek
Nehyba, Jan.
Tři inspirace od Petera Jarvise. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 37–58.
Článek
Despotović, Miomir.
Vzdělávání dospělých mezi profesionalizací a profesionalismem. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 75–90.
Článek
Kopecký, Martin.
(Ne)účast dospělých ve vzdělávání jako výsledek individuálních strategií sociálně zakotvených jednotlivců. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 149–161.
Článek
Havlíčková, Jana.
Postoje zdravotních sester k neformálnímu profesnímu vzdělávání. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 183–195.
Článek
Pejatović, Aleksandra.
Jaké kompetence mají mít vzdělavatelé dospělých?. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 91–111.
Článek
Dvořáková, Miroslava.
Teorie transformativního učení (se) dospělých. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 59–74.
Článek
Mikulová, Anna.
[Bohušová, Zuzana; Huťková, Anita; Malgorzewicz, Anna; Szczek, Joanna, Hg. Translationswissenschaft und ihre Zusammenhänge = The translation studies and its contexts = Badania nad przekładem i ich konteksty. 4]. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2012, roč. 26, č. 1-2, s. 195–198.
Článek
Lazic, Miriam.
[Besedová, Petra; Beyer, Jürgen; Heinrichová, Naděžda (Hg.): Beiträge zur germanistischen Pädagogik]. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2012, roč. 26, č. 1-2, s. 204–205.
Článek
Goldhahn, Agnes.
[Graefen, Gabriele; Moll, Melanie. Wissenschaftssprache Deutsch: lesen – verstehen – schreiben. Ein Lehr- und Arbeitsbuch]. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2012, roč. 26, č. 1-2, s. 198–199.
Článek
Slovo úvodem - Introduction. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2012, roč. 26, č. 1-2, s. 3–4.
Článek
Spěváková, Dana, Kostelecká, Marta.
In memoriam mevrouw Emmy Máčelová-Van den Broecke. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2012, roč. 26, č. 1-2, s. 5–8.
Článek
Guniš, Richard.
Buchmessesplitter aus Leipzig 2012. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2012, roč. 26, č. 1-2, s. 177–178.
Článek
Trepte, Hans-Christian.
[Martinek, Libor. Identita v literatuře českého Těšínska: vybrané problémy: (studie)]. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. 2012, roč. 26, č. 1-2, s. 191–194.