Zobrazují se záznamy 26 - 50 z celkového počtu 56
Článek
Jedlička, Petr, Paitlová, Jitka.
Metafyzika, věda a Kantovy potíže s prostorem a časem. Pro-Fil. 2017, roč. 18, č. 2, s. 12–25.
Článek
Varga, Jakub.
Myšlení, pojmy a věci: Walter Burley o vzniku pojmů a jejich reprezentační funkci. Pro-Fil. 2017, roč. 18, č. 2, s. 26–39.
Článek
Špelda, Daniel.
[Divadlo věčné Moudrosti a teosofická alchymie Heinricha Khunratha]. Pro-Fil. 2017, roč. 18, č. 2, s. 44–48.
Článek
Jabůrek, Martin.
Co je to život podle Marka A. Bedaua. Pro-Fil. 2017, roč. 18, č. 2, s. 2–11.
Článek
Špelda, Daniel.
[Duris, Pascal. Quelle Révolution Scientifique? Les sciences de la vie dans querelle des Anciens et des Modernes (XVIe-XVIIIe siècles)]. Pro-Fil. 2017, roč. 18, č. 2, s. 40–43.
Článek
Juhaňák, Libor.
Sociální sítě autorů publikujících v pedagogických vědách v letech 2009–2013: exploratorní analýza. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 1, s. 9–36.
Článek
Zdražilová, Zuzana.
Využití EEG biofeedbacku při nápravě specifických poruch učení u dětí středního školního věku. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 1, s. 121–133.
Článek
Gobbo, Francesca, Švaříček, Roman.
Učení nezačíná a nekončí se školní výukou: rozhovor s Francescou Gobbo. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 1, s. 113–119.
Článek
Dopita, Miroslav, Poláchová Vašťatková, Jana.
Institucionalizace české andragogiky a mezinárodní vědecký diskurz. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 1, s. 37–54.
Článek
Kamanová, Lenka.
Matky jako aktéři rodinné sexuální kultury. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 1, s. 67–86.
Článek
Šeďová, Klára, Pol, Milan, Švaříček, Roman.
Editorial : Ve vinárně se Scopusem aneb Teď už to povalí. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 1, s. 5–7.
Článek
Švaříček, Roman.
Bez porozumění našemu vztahu k minoritě o minoritě nic nepochopíme. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 1, s. 135–139.
Článek
Vlčková, Kateřina, Mareš, Jan, Ježek, Stanislav, Šalamounová, Zuzana.
Báze moci učitele: česká adaptace dotazníku Teacher Power Use Scale. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 1, s. 87–112.
Článek
Kunos, Nora.
Školní vyhoření u maďarských středoškoláků a odpovědnost učitele při prevenci – nový aspekt učitelských kompetencí. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 1, s. 55–66.
Článek
Janoušek, Hynek.
Brentanova teorie času a časového vědomí. Pro-Fil. 2017, roč. 18, č. 1, s. 21–35.
Článek
Kalnická, Zdeňka, Kalnický, Juraj.
První filozofka s doktorátem: Elena Lucrezia Cornarová Piscopiová. Pro-Fil. 2017, roč. 18, č. 1, s. 2–20.
Článek
Vrabeľ, Ondřej.
Na vlnách náboženské zkušenosti: The varieties of religions experience. Pro-Fil. 2017, roč. 18, č. 1, s. 36–51.
Článek
Špelda, Daniel.
[Koperník, Mikuláš. O obězích nebeských sfér. První kniha]. Pro-Fil. 2017, roč. 18, č. 1, s. 52–54.
Článek
Černá, Monika, Píšová, Michaela, Vlčková, Kateřina.
Vliv klinické zkušenosti na profesní rozvoj studentů učitelství. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 41–68.
Článek
Paulík, Karel.
Některé psychologické souvislost i hodnocení smyslu vlastní práce učiteli. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 9–24.
Článek
Wubbels, Theo, Novotný, Petr, Švaříček, Roman.
O smyslu pedagogického výzkumu: rozhovor s Theem Wubbelsem. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 149–157.