Zobrazují se záznamy 76 - 100 z celkového počtu 101
Článek
Slavík, Jan, Dytrtová, Kateřina, Hník, Ondřej, Jakubcová, Lucie, Nohavová, Alena, Rodová, Veronika, Uhl Skřivanová, Věra.
Klíčová kompetence (nejen) pro umělecké obory v evropském kurikulu : analytické vysvětlení. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 3, s. 9–32.
Článek
Filagová, Markéta.
Základná škola ako perlorodka : prípadová štúdia prevzatia a spracovania národného testovania školskými aktérmi. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 3, s. 33–62.
Článek
Bula, Marek, Nehyba, Jan.
Charakteristika a efekt programů na podporu well-beingu ve vzdělávání adolescentů : přehledová studie. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 3, s. 63–97.
Článek
Mlčáková, Renata, Maštalíř, Jaromír, Lukášová, Kateřina.
Hodnocení čtení písmen s využitím metody TETRECOM založené na technologii eye tracking u začínajících školáků v základní škole a v základní škole logopedické. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 3, s. 99–126.
Článek
Voňková, Hana, Papajoanu, Ondřej, Boško, Martin.
Heterogenita ve způsobu odpovídání na dotazníkové položky u českých žáků v PISA 2012 : analýza dle kraje, typu a velikosti školy. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 3, s. 127–159.
Článek
Smith Slámová, Radka.
Nesouzníme s "běžnou školou" : rodičovská volba základní školy v kontextu souladu rodinného a institucionálního habitu. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 3, s. 161–193.
Článek
Pavlasová, Lenka, Robová, Jarmila, Uličná, Klára, Vondrová, Naďa, Stará, Jana, Novotná, Magdalena.
Vliv přípravného studia učitelů na rozvoj jejich profesního vidění. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 1, s. 13–33.
Článek
Šejna, Erik.
Postoje žáků nižšího sekundárního vzdělávání k homosexualitě. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 1, s. 153–169.
Článek
Šalamounová, Zuzana.
Základní školy v procesu adaptace na výuku na dálku : vícepřípadová studie. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 1, s. 35–66.
Článek
Cígler, Hynek, Ježek, Stanislav, Širůček, Jan, Lacinová, Lenka.
Hodnocení bakalářských prací jako přijímací kritérium do navazujícího magisterského studia : psychometrická kazuistika. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 1, s. 93–124.
Článek
Švaříček, Roman.
Věda je jen jedna : editorial. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 1, s. 5–11.
Článek
Pivarč, Jakub.
Psychometrické vlastnosti dotazníku The Teacher Efficacy for Inclusive Practices (TEIP) : adaptace české verze škály u učitelů mateřských škol. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 1, s. 125–152.
Článek
Majcík, Martin.
Produktivní práce učitele s žákovskou chybou při komunikaci s celou třídou. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 1, s. 67–91.
Článek
Flanderková, Kristýna.
Survival and rebirth : archaistic elements in the Greek art of the Classical period. Studia archaeologica Brunensia. 2022, roč. 27, č. 2, s. 5–30.
Článek
Musil, Jan.
Zdobená sekera ze Starých Jesenčan (okr. Pardubice). Studia archaeologica Brunensia. 2022, roč. 27, č. 2, s. 31–50.
Článek
Vaněčková, Daniela, Mazáčková, Jana.
Hrací kostky z hradu Rokštejna. Studia archaeologica Brunensia. 2022, roč. 27, č. 2, s. 51–90.
Článek
Petřeková, Eliška, Burianová, Veronika, Jílek, Jan.
"Pompejská" nádoba z Mnichova Hradiště – na pomezí konzervace a falzifikace. Studia archaeologica Brunensia. 2022, roč. 27, č. 2, s. 91–116.
Článek
Nerudová, Zdeňka, Neruda, Petr.
Zpráva o konání 63. ročníku konference společnosti Hugo Obermaier-Gesellschaft (HOG). Studia archaeologica Brunensia. 2022, roč. 27, č. 2, s. 117–119.
Článek
Turek, Jan.
WAC-9 Špičky světové archeologie se sešly v Praze. Studia archaeologica Brunensia. 2022, roč. 27, č. 2, s. 120–124.
Článek
Chvojka, Ondřej.
Zemřel prof. PhDr. Vladimír Podborský, DrSc.. Studia archaeologica Brunensia. 2022, roč. 27, č. 2, s. 125–127.
Článek
Šedo, Ondrej.
Miroslav Bálek a zobrazování z výšky v archeologii : (vzpomínkové vyprávění). Studia archaeologica Brunensia. 2022, roč. 27, č. 2, s. 128–164.
Článek
Dosavadní celostátní a mezinárodní konference k problematice historické archeologie a jejich publikace. Archaeologia historica. 2022, roč. 47, č. 2, s. 809–810.