Rozšířené vyhledávání

Nápověda: Pokud hledáte podle klíčových slov z plného textu dokumentu, mějte na paměti, že databáze obsahuje dokumenty v různých jazycích.
Vyhledává v celé databázi.
Vyhledává pouze v záznamech (metadatech) dokumentů.
Autor nebo další původce dokumentu (editor, překladatel aj.).
Zvolíte-li „stať“, vyhledáváte v časopiseckých článcích, sborníkových příspěvcích a kapitolách monografií.
Zobrazují se záznamy 26 - 50 z celkového počtu 126

Kapitola
Pol, Milan. Práce učitelů waldorfských škol s rodiči a širší veřejností. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?. 1995, s. 119–125.

Kapitola
Pol, Milan. Cíle pedagogiky waldorfských škol. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?. 1995, s. 22–28.

Kapitola
Pol, Milan. Kategorie učitelů waldorfských škol. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?. 1995, s. 38–45.

Kapitola
Pol, Milan. Vznik a vývoj hnutí waldorsfkých škol. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?. 1995, s. 6–10.

Kapitola
Pol, Milan. K řízení waldorfských škol a některým jeho souvislostem. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?. 1995, s. 96–118.

Kapitola
Pol, Milan. Použitá literatura a prameny. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?. 1995, s. 149–165.

Kapitola
Pol, Milan. K pojetí institucionální přípravy učitelů waldorfských škol. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?. 1995, s. 126–141.

Kapitola
Pol, Milan. Učitel waldorfské školy a jeho kompetence. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?. 1995, s. 46.

Kapitola
Pol, Milan. Závěr. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?. 1995, s. 142–148.

Kapitola
Pol, Milan. Obecné požadavky na učitele waldorfských škol. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?. 1995, s. 29–37.

Číslo
Opera Slavica, 1995, vol. 5, issue 1.

Číslo
Opera Slavica, 1995, vol. 5, issue 2.

Číslo
Opera Slavica, 1995, vol. 5, issue 4.

Číslo
Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. A, Řada jazykovědná, 1995, vol. 44, issue A43.

Číslo
Opera Slavica, 1995, vol. 5, issue 3.

Článek
Matysková, Zofia. [Česko-polské rozhovory]. Opera Slavica. 1995, roč. 5, č. 3, s. 61–63.

Článek
Lepilová, Květuše. Leoš Janáček a ruská literatura, hudba a kultura. Opera Slavica. 1995, roč. 5, č. 3, s. 50–52.

Článek
Pospíšil, Ivo, Trzynadlowski, Jan. Dílo - a co je za ním : (rozhovor s prof. Janem Trzynadlowským). Opera Slavica. 1995, roč. 5, č. 3, s. 47–49.

Článek
Kšicová, Danuše. Malá jubilejní recenze. Opera Slavica. 1995, roč. 5, č. 3, s. 55–56.

Článek
Máčay, Tibor. Pokus o literárnovedné dejiny literatúry. Opera Slavica. 1995, roč. 5, č. 3, s. 63–64.

Článek
Zelenka, Miloš. Komparatistické impulsy Karla Krejčího : (vědecká osobnost prizmatem archivních materiálů). Opera Slavica. 1995, roč. 5, č. 3, s. 37–42.

Článek
Šablovskaja, Irina Vikent'jevna. Интеркультура и национальная идентичность. Opera Slavica. 1995, roč. 5, č. 3, s. 6–12.