Vyhledávání

Zobrazují se záznamy 22651 - 22680 z celkového počtu 38653

Článek
Novotný, Petr, Evans, Karen. Editorial : Learning and work. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 2, s. 5–7.

Článek
Howard, Ezra Anthony. Building foundation on sand : certified TEFL teachers' shifting identity through practice. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 2, s. 159–174.

Článek
Göhlich, Michael, Novotný, Petr, Revsbaek, Line, Schröer, Andreas, Weber, Susanne M., Byung, Jun Yi. Research memorandum : Organizational education. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 2, s. 205–215.

Seriál
TIM ezin. 2011–2014

Článek
Doroftei, Alexandra Oliveira, Silva, Sofia Marques da, Araújo, Helena C.. Perspectives of young people enrolled in apprenticeship courses in Portugal about learning in work contexts. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 2, s. 77–99.

Článek
Zhao, Yanmin, Ko, James. Workplace learning in the professional development of vocational education teachers. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 2, s. 43–58.

Článek
Švaříček, Roman, Straková, Jana, Brom, Cyril, Greger, David, Hannemann, Tereza, Lukavský, Jiří. Spolupráce rodiny a školy v době uzavřených základních škol. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 9–41.

Článek
Knecht, Petr, Tůma, František. Citační etika v pedagogickém výzkumu : k vynucování citací a zakládání citačních kartelů. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 187–212.

Článek
Lintner, Tomáš. Siete vo vzdelávaní : možnosti využitia analýzy sociálnych sietí v pedagogickom výskume. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 153–185.

Článek
Straková, Jana, Simonová, Jaroslava. Vztah akademické marnosti a výsledk žáků : různé mechanismy pro matematiku a čtenářskou gramotnost. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 43–67.

Článek

Článek
Bělohrad, Radim. Morální intuice. Pro-Fil. 2010, roč. 11, č. 2, s. 12.

Článek
Brázda, Radim. Editorial. Pro-Fil. 2010, roč. 11, č. 2, s. 1.

Článek
Petrželka, Josef. VII. platónské symposium. Pro-Fil. 2010, roč. 11, č. 2, s. .

Číslo
Neograeca Bohemica, 2022, vol. 22, issue [1].

Článek
Svačinová, Iva, Štěpánek, Jan. Studentská konference FTelč. Pro-Fil. 2010, roč. 11, č. 2, s. .

Číslo
Studia paedagogica, 2022, vol. 27, issue 3.

Článek
Šeďová, Klára. Čas na změnu : editorial. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 3, s. 5–7.

Článek
Slavík, Jan, Dytrtová, Kateřina, Hník, Ondřej, Jakubcová, Lucie, Nohavová, Alena, Rodová, Veronika, Uhl Skřivanová, Věra. Klíčová kompetence (nejen) pro umělecké obory v evropském kurikulu : analytické vysvětlení. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 3, s. 9–32.

Článek

Článek
Bula, Marek, Nehyba, Jan. Charakteristika a efekt programů na podporu well-beingu ve vzdělávání adolescentů : přehledová studie. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 3, s. 63–97.

Článek
Mlčáková, Renata, Maštalíř, Jaromír, Lukášová, Kateřina. Hodnocení čtení písmen s využitím metody TETRECOM založené na technologii eye tracking u začínajících školáků v základní škole a v základní škole logopedické. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 3, s. 99–126.

Článek
Voňková, Hana, Papajoanu, Ondřej, Boško, Martin. Heterogenita ve způsobu odpovídání na dotazníkové položky u českých žáků v PISA 2012 : analýza dle kraje, typu a velikosti školy. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 3, s. 127–159.

Článek

Článek
Pezlar, Ivo. [Svoboda, Vladimír a kol. Logika a přirozený jazyk]. Pro-Fil. 2010, roč. 11, č. 2, s. .

Článek
Christodoulidou, Louiza. To the rhythm of Kyriakos Charalambides' Dionysus: to the 'pulse of life'. Neograeca Bohemica. 2022, roč. 22, č. [1], s. 63–79.

Článek
Bočková Loudová, Kateřina. Řečtina v jazykových svazech: historiografické a metodologické poznámky. Neograeca Bohemica. 2022, roč. 22, č. [1], s. 81–108.