Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 91 - 115 z celkového počtu 115
Článek
Ohlemann, Svenja, Driesel-Lange, Katja.
A latent profile analysis of career competence in German vocational schools. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 33–57.
Článek
Grecu, Alyssa Laureen, Hascher, Tina, Hadjar, Andreas.
Teachers' images of the ideal student as a marker for school culture and its role in school alienation during the transition from primary to secondary education in Luxembourg. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 85–108.
Článek
Neuenschwander, Markus P., Hlaďo, Petr.
Transitions in educational contexts : editorial. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 5–9.
Článek
Novotný, Petr, Brücknerová, Karla, Juhaňák, Libor, Rozvadská, Katarína.
Driven to be a non-traditional student : measurement of the academic motivation scale with adult learners after their transition to university. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 109–135.
Článek
Hlaďo, Petr, Lazarová, Bohumíra, Hloušková, Lenka.
Career adaptability of vocational education and training graduates in the period of prospective school-to-work transition. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 59–83.
Článek
Vyhnálek, Jan, Dvořák, Dominik.
Přestupy žáků na druhém stupni základní školy : srovnání dvou případů. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 3, s. 7–45.
Článek
Majcík, Martin.
Zpětná vazba na žákovské chyby ve výukové komunikaci s celou třídou. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 3, s. 131–149.
Článek
Šimáně, Michal.
Průběh školního roku na českých obecných menšinových školách v meziválečném Československu pohledem dějin každodennosti. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 3, s. 47–76.
Článek
Janoušková, Svatava, Žák, Vojtěch, Rusek, Martin.
Koncept přírodovědné gramotnosti v České republice : analýza a porovnání. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 3, s. 93–109.
Článek
Sikorová, Zuzana, Václavík, Marek, Červenková, Iva.
Užívání tištěných a digitálních zdrojů v práci učitelů 2. stupně ZŠ : hybridizace a remixování. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 3, s. 111–129.
Článek
Machů, Eva.
Nadaný žák je jako Jágr mezi hokejisty, aneb, Učitelova koncepce nadání v analýze metafor. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 3, s. 77–92.
Článek
Kaczyńska, Elwira.
Laconian βοῦα 'band of boys' as a collective noun. Graeco-Latina Brunensia. 2019, roč. 24, č. 1, s. 93–103.
Článek
Pártay, Kata.
Euripides' Andromache and the dynamics of Philia. Graeco-Latina Brunensia. 2019, roč. 24, č. 1, s. 145–158.
Článek
Gogola, Matej.
[Digenis Akritis: byzantský epos o Dvojrodém Hraničáři]. Graeco-Latina Brunensia. 2019, roč. 24, č. 1, s. 211–212.
Článek
Cagnazzo, Daniela Immacolata.
P.Oxy. 2163 fr. 1 : interpretazioni sceniche sul silenzio di Achille. Graeco-Latina Brunensia. 2019, roč. 24, č. 1, s. 29–39.
Článek
Fratantuono, Lee.
Alma Phoebe : lunar references in Virgil's Aeneid. Graeco-Latina Brunensia. 2019, roč. 24, č. 1, s. 61–79.
Článek
Bán, Katalin.
Madness in Seneca's Medea and Celsus's De Medicina. Graeco-Latina Brunensia. 2019, roč. 24, č. 1, s. 5–16.
Článek
Gallo, Carlos Monzó.
A propósito del compuesto nominal griego θέσπις. Graeco-Latina Brunensia. 2019, roč. 24, č. 1, s. 129–143.
Článek
Spanakis, Manolis.
ὑμετέρη ἀρχῆθεν γενεή : redefining ethnic identity in the cult origins and mythical aetiologies of Rhianus' ethnographical poetry. Graeco-Latina Brunensia. 2019, roč. 24, č. 1, s. 195–206.
Článek
Radif, Ludovica.
Aristofane nel Cornu Copiae di Niccolò Perotti. Graeco-Latina Brunensia. 2019, roč. 24, č. 1, s. 159–180.
Článek
Gellérfi, Gergő.
Xenophobic utterances in Juvenal's Satires. Graeco-Latina Brunensia. 2019, roč. 24, č. 1, s. 81–91.
Článek
Ricci, Luca.
Hellenistic monumental sanctuaries in late Republican Latium : the advantages of a semantic approach. Graeco-Latina Brunensia. 2019, roč. 24, č. 1, s. 181–194.
Článek
Ferreira, Nelson Henrique da Silva.
Evaluating foodstuff properties in antiquity : a hierarchy of breads in De alimentorum Facultatibus : proposed by an ancient scientist. Graeco-Latina Brunensia. 2019, roč. 24, č. 1, s. 41–59.