Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 61 - 90 z celkového počtu 257
Článek
Gáfrik, Róbert.
Medzinárodná konferencia o ruskom formalizme vo východnej a strednej Európe. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 2, s. 243–244.
Článek
Vančura, Michal, Zelenka, Miloš.
Literární atlas jako "oživený" historiografický žánr. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 2, s. 65–73.
Článek
Pospíšil, Ivo.
Literárněvědná reflexe literatury pro děti: Do jaké míry je inspirativní pro celou literární vědu?. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 2, s. 236–240.
Článek
Pospíšil, Ivo.
Genologie mezi módou, konjunkturou, stmíváním a nadějí. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 2, s. 5–15.
Článek
Gunišová, Eliška.
Žánrové rozpätie tvorby Terézie Vansovej. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 2, s. 169–179.
Článek
Pavera, Libor.
Profesor Jiří Fiala sedmdesátiletý. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 2, s. 205–209.
Článek
Barányiová, Magdaléna.
Písanie literatúry ako dobrodružstvo tvorby. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 2, s. 222–233.
Článek
Gallik, Ján.
Žánrové a motivické vymedzenie súčasnej slovenskej duchovnej literatúry. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 2, s. 115–128.
Článek
Žemberová, Viera.
Dve spisovateľky Aspektu – z písania Etely Farkašovej a Jany Juráňovej. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 2, s. 181–191.
Článek
Płuciennik, Jarosław.
The epic cognitive frame in the Psalms : a case study of the Polish translations with Psalm 137. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 2, s. 25–47.
Článek
Žemberová, Viera.
Neodišli, len ich nestretávame. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 2, s. 213–216.
Článek
Pospíšil, Ivo.
Staronové pohledy na ruskou literární klasiku: mezi ozvláštněním a sarkasmem. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 2, s. 226–230.
Článek
Zelenka, Miloš.
Slavistika v současném světě. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 2, s. 241–243.
Článek
Horváth, Miloš.
Od prekonávania ničoty k hľadaniu ideálu v slovenskom myslení, literatúre a kultúre. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 2, s. 217–220.
Článek
Pospíšil, Ivo.
Genologie jako průzor literaturou. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 2, s. 3–4.
Článek
Žemberová, Viera.
Genológia na križovatke. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 2, s. 17–23.
Článek
Pokorný, Milan.
Vyprávěny, nebo předváděny? : k některým genologickým aspektům auditivních slovesných žánrů. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 2, s. 91–99.
Článek
Zelenková, Anna.
Satirická groteska českej expresionistickej dramatiky : (k interpretácii hry Franka Wollmana Člun na moři). Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 2, s. 81–90.
Článek
Franek, Ladislav.
Štatút komparatistiky v slovenskej literárnej vede. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 1, s. 41–52.
Článek
Voisine-Jechová, Hana.
"L'homme inutile" dans les littératures tchèque et polonaise à la fin du XIXe siècle : comparaison à partir des différences. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 1, s. 125–137.
Článek
Pucherová, Dobrota.
Postkolonializmus a literárna komparatistika. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 1, s. 139–150.
Článek
Paučová, Lenka.
Kontexty literární vědy. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 1, s. 215–217.
Článek
Suša, Ivan.
Využitie komparatívneho prístupu vo vyučovaní literárnej vedy. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 1, s. 103–113.
Článek
Maliti, Eva.
Glossolália Andreja Belého (pod prizmou komparatívneho skúmania). Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 1, s. 151–161.
Článek
Lehesvuori, Sami, Viiri, Jouni.
Od teorie k praxi: od plánování dialogického vyučování k jeho reflexi. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 9–31.
Článek
Majcík, Martin.
Bloková výuka nadaných žáků. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 135–150.
Článek
Wall, Kate, Švaříček, Roman, Šeďová, Klára.
Akční výzkum je věcí profesní odvahy: rozhovor s Kate Wall. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 127–133.
Článek
Šeďová, Klára, Sedláček, Martin.
Žákovská participace jako předmět akčního výzkumu. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 33–58.
Článek
Kasíková, Hana.
Proměna vysokoškolské výuky: zkušenost s využitím kooperativních skupin. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 81–103.