Displaying 326 - 350 of 558
Chapter
Majcík, Martin.
Chyba ve výukové komunikaci. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 11–23.
Chapter
Majcík, Martin.
Kognitivní a afektivní rovina učitelské práce s chybou. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 24–46.
Chapter
Majcík, Martin.
Představení realizovaného výzkumu. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 47–63.
Chapter
Majcík, Martin.
Přístup učitelů k chybám a identifikované činnnosti v rámci výuky. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 64–103.
Chapter
Majcík, Martin.
Rozhodování učitelů v chybové situaci. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 104–110.
Chapter
Majcík, Martin.
Závěr. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 111–117.
Article
Šeďová, Klára.
Čas na změnu : editorial. Studia paedagogica. 2022, vol. 27, iss. 3, pp. 5–7.
Article
Slavík, Jan, Dytrtová, Kateřina, Hník, Ondřej, Jakubcová, Lucie, Nohavová, Alena, Rodová, Veronika, Uhl Skřivanová, Věra.
Klíčová kompetence (nejen) pro umělecké obory v evropském kurikulu : analytické vysvětlení. Studia paedagogica. 2022, vol. 27, iss. 3, pp. 9–32.
Article
Bula, Marek, Nehyba, Jan.
Charakteristika a efekt programů na podporu well-beingu ve vzdělávání adolescentů : přehledová studie. Studia paedagogica. 2022, vol. 27, iss. 3, pp. 63–97.
Article
Mlčáková, Renata, Maštalíř, Jaromír, Lukášová, Kateřina.
Hodnocení čtení písmen s využitím metody TETRECOM založené na technologii eye tracking u začínajících školáků v základní škole a v základní škole logopedické. Studia paedagogica. 2022, vol. 27, iss. 3, pp. 99–126.
Article
Smith Slámová, Radka.
Nesouzníme s "běžnou školou" : rodičovská volba základní školy v kontextu souladu rodinného a institucionálního habitu. Studia paedagogica. 2022, vol. 27, iss. 3, pp. 161–193.
Article
Marazopoulos, Petros.
European unity, modern Greek identity and historicization of the Past : the 'Greek crisis' as perceived in contemporary literary texts. Neograeca Bohemica. 2022, vol. 22, iss. [1], pp. 49–62.
Article
Christodoulidou, Louiza.
To the rhythm of Kyriakos Charalambides' Dionysus: to the 'pulse of life'. Neograeca Bohemica. 2022, vol. 22, iss. [1], pp. 63–79.
Article
Bočková Loudová, Kateřina.
Řečtina v jazykových svazech: historiografické a metodologické poznámky. Neograeca Bohemica. 2022, vol. 22, iss. [1], pp. 81–108.
Article
Tatsopoulos, Petros.
Biskupův život na onom světě. Neograeca Bohemica. 2022, vol. 22, iss. [1], pp. 121–127.
Article
Yiangou, Anastasia.
[Menelaou, Iakovos. The rhetoric of the Cyprus problem: idealism, nationalism, realism]. Neograeca Bohemica. 2022, vol. 22, iss. [1], pp. 147–149.
Article
Bočková Loudová, Kateřina, Boček, Vít.
[Thomason, Sarah G. Εισαγωγή στη γλωσσική επαφή]. Neograeca Bohemica. 2022, vol. 22, iss. [1], pp. 153–156.
Article
Bočková, Helena.
Cesty, cestování a pohostinnost na Balkáně. Porta Balkanica. 2022, vol. 13, iss. 1-2, pp. 7–24.
Article
Kozár, Aleš.
Obraz Korutan v díle Anny Řehákové. Porta Balkanica. 2022, vol. 13, iss. 1-2, pp. 51–61.
Article
Kadıoğlu Çevik, Nihal.
The journey of ceremonial foods as an expression of cultural identity in Macedonian immigrants settled in Turkey (İzmir). Porta Balkanica. 2022, vol. 13, iss. 1-2, pp. 63–78.
Article
Jakoubek, Marek.
Budilová, Lenka – Stanislav Havel (eds.) České vesnice v srbském Banátu: etnologický výzkum. Porta Balkanica. 2022, vol. 13, iss. 1-2, pp. 84–89.
Article
Jagošová, Anna.
Marek Jakoubek: “V Bulharsku nám s hrdostí říkali ‚Češi‘, tady s pohrdáním ‚Bulhaři‘“. Obyvatelé Vojvodova v Bulharsku a na jižní Moravě. Porta Balkanica. 2022, vol. 13, iss. 1-2, pp. 90–91.
Article
Pavlasová, Lenka, Robová, Jarmila, Uličná, Klára, Vondrová, Naďa, Stará, Jana, Novotná, Magdalena.
Vliv přípravného studia učitelů na rozvoj jejich profesního vidění. Studia paedagogica. 2022, vol. 27, iss. 1, pp. 13–33.