Displaying 401 - 425 of 617
Chapter
Lollok, Marek.
Anticipace. In: Lollok, Marek. Kritika v pohybu : literární kritika a metakritika 90. let 20. století.
2019, pp. 42–52.
Chapter
Lollok, Marek.
Kritika katolická, křesťanská, spirituální.... In: Lollok, Marek. Kritika v pohybu : literární kritika a metakritika 90. let 20. století.
2019, pp. 69–88.
Chapter
Lollok, Marek.
Východiska. In: Lollok, Marek. Kritika v pohybu : literární kritika a metakritika 90. let 20. století.
2019, pp. 9–23.
Book
Gnóthi seauton : sto let klasických studí v Brně v osobních vzpomínkách i úřední korespondenci. 2019
Article
Mitrićević-Štepanek, Katarina.
Srbská monografie o Michalu Ajvazovi. Slavica litteraria. 2019, vol. 22, iss. 2, pp. 143–145.
Article
Kučera, Petr.
Téma vykořenění a ztrát v současné próze : nad románem Jakuby Katalpy Němci. Slavica litteraria. 2019, vol. 22, iss. 1, pp. 57–67.
Article
Pospíšil, Ivo.
Panoráma ruského myšlení, kultury a vzdělání. Slavica litteraria. 2019, vol. 22, iss. 1, pp. 116–117.
Article
Przybylski, Michal.
Východokarpatské pomezí kultur v románovém cyklu Na wysokiej połoninie Stanisława Vincenze. Slavica litteraria. 2019, vol. 22, iss. 1, pp. 35–44.
Article
Tůma, František, Knecht, Petr.
Akademický inbreeding jako rakovina vysokého školství, nebo nezbytnost? : přehled zahraničních výzkumů a implikace pro českou vysokoškolskou politiku. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 1, pp. 9–31.
Article
Navrátilová, Jana.
Diferencovaná výuka jako cesta k žákovské participaci. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 1, pp. 157–186.
Article
Vlčková, Kateřina, Květoň, Petr, Ježek, Stanislav, Mareš, Jan, Lojdová, Kateřina.
Adaptace škály managementu chování a výuky na české podmínky. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 1, pp. 135–155.
Article
Brücknerová, Karla, Rabušicová, Milada.
Netradiční vysokoškolští studenti : charakteristiky a potenciál odloženého studia. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 1, pp. 33–49.
Article
Straková, Jana, Simonová, Jaroslava, Friedlaenderová, Hana.
Postoje odborné a laické veřejnosti k inkluzivnímu vzdělávání v kontextu obecných postojů k vnější diferenciaci. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 1, pp. 79–106.
Article
Chytrý, Vlastimil, Říčan, Jaroslav, Živná, Dagmar.
Matematická výkonnost a metakognice žáků základních škol běžných, základních škol Montessori a žáků vyučovaných podle Hejného metody. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 1, pp. 107–133.
Article
Šťastný, Vít, Walterová, Eliška.
Vliv školy na využívání soukromého doučování. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 1, pp. 51–78.
Article
Vyhnálek, Jan, Dvořák, Dominik.
Přestupy žáků na druhém stupni základní školy : srovnání dvou případů. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 3, pp. 7–45.
Article
Majcík, Martin.
Zpětná vazba na žákovské chyby ve výukové komunikaci s celou třídou. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 3, pp. 131–149.