Displaying 1 - 25 of 56
Article
Jedlička, Petr, Paitlová, Jitka.
Metafyzika, věda a Kantovy potíže s prostorem a časem. Pro-Fil. 2017, vol. 18, iss. 2, pp. 12–25.
Article
Varga, Jakub.
Myšlení, pojmy a věci: Walter Burley o vzniku pojmů a jejich reprezentační funkci. Pro-Fil. 2017, vol. 18, iss. 2, pp. 26–39.
Article
Špelda, Daniel.
[Divadlo věčné Moudrosti a teosofická alchymie Heinricha Khunratha]. Pro-Fil. 2017, vol. 18, iss. 2, pp. 44–48.
Article
Jabůrek, Martin.
Co je to život podle Marka A. Bedaua. Pro-Fil. 2017, vol. 18, iss. 2, pp. 2–11.
Article
Špelda, Daniel.
[Duris, Pascal. Quelle Révolution Scientifique? Les sciences de la vie dans querelle des Anciens et des Modernes (XVIe-XVIIIe siècles)]. Pro-Fil. 2017, vol. 18, iss. 2, pp. 40–43.
Article
Brázda, Radim, Urválek, Aleš.
Editorial. Pro-Fil. 2017, vol. 18, iss. Special issue, pp. 1–[2].
Article
Juhaňák, Libor.
Sociální sítě autorů publikujících v pedagogických vědách v letech 2009–2013: exploratorní analýza. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 1, pp. 9–36.
Article
Zdražilová, Zuzana.
Využití EEG biofeedbacku při nápravě specifických poruch učení u dětí středního školního věku. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 1, pp. 121–133.
Article
Gobbo, Francesca, Švaříček, Roman.
Učení nezačíná a nekončí se školní výukou: rozhovor s Francescou Gobbo. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 1, pp. 113–119.
Article
Dopita, Miroslav, Poláchová Vašťatková, Jana.
Institucionalizace české andragogiky a mezinárodní vědecký diskurz. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 1, pp. 37–54.
Article
Kamanová, Lenka.
Matky jako aktéři rodinné sexuální kultury. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 1, pp. 67–86.
Article
Šeďová, Klára, Pol, Milan, Švaříček, Roman.
Editorial : Ve vinárně se Scopusem aneb Teď už to povalí. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 1, pp. 5–7.
Article
Švaříček, Roman.
Bez porozumění našemu vztahu k minoritě o minoritě nic nepochopíme. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 1, pp. 135–139.
Article
Vlčková, Kateřina, Mareš, Jan, Ježek, Stanislav, Šalamounová, Zuzana.
Báze moci učitele: česká adaptace dotazníku Teacher Power Use Scale. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 1, pp. 87–112.
Article
Kunos, Nora.
Školní vyhoření u maďarských středoškoláků a odpovědnost učitele při prevenci – nový aspekt učitelských kompetencí. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 1, pp. 55–66.
Article
Vrabeľ, Ondřej.
Na vlnách náboženské zkušenosti: The varieties of religions experience. Pro-Fil. 2017, vol. 18, iss. 1, pp. 36–51.
Article
Špelda, Daniel.
[Koperník, Mikuláš. O obězích nebeských sfér. První kniha]. Pro-Fil. 2017, vol. 18, iss. 1, pp. 52–54.
Article
Černá, Monika, Píšová, Michaela, Vlčková, Kateřina.
Vliv klinické zkušenosti na profesní rozvoj studentů učitelství. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 41–68.
Article
Janoušek, Hynek.
Brentanova teorie času a časového vědomí. Pro-Fil. 2017, vol. 18, iss. 1, pp. 21–35.
Article
Kalnická, Zdeňka, Kalnický, Juraj.
První filozofka s doktorátem: Elena Lucrezia Cornarová Piscopiová. Pro-Fil. 2017, vol. 18, iss. 1, pp. 2–20.
Article
Svoboda, Jan.
Whiteheadova interpretace Platónovy "schránky" a paralely s pojmem "nadčasové skutečnosti". Studia philosophica. 2017, vol. 64, iss. 2, pp. 21–42.