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Article
Lintner, Tomáš.
Siete vo vzdelávaní : možnosti využitia analýzy sociálnych sietí v pedagogickom výskume. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 3, pp. 153–185.
Article
Filagová, Markéta.
Základná škola ako perlorodka : prípadová štúdia prevzatia a spracovania národného testovania školskými aktérmi. Studia paedagogica. 2022, vol. 27, iss. 3, pp. 33–62.
Article
Bradová, Jarmila.
Keď zasadací poriadok funguje, alebo, Učiteľsko-žiacke preferencie pri obsadzovaní priestoru školskej triedy. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 2, pp. 71–92.
Article
Stejskalová, Michaela.
Zahraničná inšpirácia pre vzdelávanie rómskych detí – teoretická perspektíva. Studia paedagogica. 2014, vol. 19, iss. 2, pp. 77–104.
Article
Huťťová, Karin, Halamová, Júlia.
Efekt tréningu zameraného na emócie pre sebasúcit a sebaobranu pre žiakov s ľahkým mentálnym postihnutím. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 107–125.
Article
Kubiatko, Milan.
Bez prírodopisu to nejde, alebo, Ako ho vnímajú žiaci základných škôl. Studia paedagogica. 2011, vol. 16, iss. 2, pp. 75–88.
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Sršníková, Daniela.
Spätná väzba ako faktor ovplyvňujúci lingvistickú a komunikatívnu úroveň produktívnej zručnosti písania. Studia paedagogica. 2011, vol. 16, iss. 2, pp. 89–108.
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Stanová, Barbora.
Rozdiely v percepcii vlastnej rodiny deťmi s problémovým správaním a deťmi bez problémov v správaní. Studia paedagogica. 2014, vol. 19, iss. 2, pp. 57–76.
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Sancha Vázquez, Julián, Lara Bermejo, Víctor.
Entre la fijación y el cambio lingüístico : la implantación de la lengua estándar desde 1700 hasta nuestros días. Études romanes de Brno. 2023, vol. 44, iss. 1, pp. 7–11.
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Cuadros Muñoz, Roberto.
Norma y prestigio de la GRAE en gramáticas no académicas. Études romanes de Brno. 2023, vol. 44, iss. 1, pp. 13–30.
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Arrabal Rodríguez, Pilar.
Un cofrecito o un cofre pequeño : la expresión del tamaño en un corpus madrileño de los siglos XVIII y XIX. Études romanes de Brno. 2023, vol. 44, iss. 1, pp. 31–45.
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Llamas, Miguel Silvestre.
"¿Qué ha de hacer la Academia sino galiparlar...?" : uso, recepción y críticas a algunos verbos adoptados del francés a través de la prensa española decimonónica. Études romanes de Brno. 2023, vol. 44, iss. 1, pp. 47–68.
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Gaviño Rodríguez, Victoriano.
La función ideologizadora de El Educador y el Semanario de Instruczión Pública y el principio del fin de la época dorada de las propuestas de reforma ortográfica en España. Études romanes de Brno. 2023, vol. 44, iss. 1, pp. 69–85.
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Sancha Vázquez, Julián.
Lengua y dialecto en la revista El Folk-lore andaluz (1882–1883) : la encarnizada lucha de la "ideología alternativa" de la identidad andaluza contra la "ideología dominante". Études romanes de Brno. 2023, vol. 44, iss. 1, pp. 87–102.
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Bastardín Candón, Teresa.
Ideas lingüísticas y reconocimiento del vocabulario dialectal en la revista El Folk-lore andaluz. Études romanes de Brno. 2023, vol. 44, iss. 1, pp. 103–121.
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Fernández González, Margarita.
Occidentalismos léxicos en documentación notarial gaditana : entre el dialectalismo y la norma en testamentos del siglo XVIII. Études romanes de Brno. 2023, vol. 44, iss. 1, pp. 123–139.
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González Sopeña, Inmaculada.
Confusión de sibilantes y neutralización -r/-l en los inventarios de bienes andaluces del siglo XVIII. Études romanes de Brno. 2023, vol. 44, iss. 1, pp. 141–162.
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Rivas Zancarrón, Manuel.
Hacia una conciencia de norma lingüística en los espacios de opinión pública de la Nueva España y de los primeros años de la Independencia mexicana. Études romanes de Brno. 2023, vol. 44, iss. 1, pp. 163–192.
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García Caba, Marta.
El sistema de datación como elemento para determinar las actitudes e ideologías lingüísticas en la prensa hispana de los Estados Unidos (1848–1899). Études romanes de Brno. 2023, vol. 44, iss. 1, pp. 193–212.
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Hernández González, Carmen.
Notas para el estudio del sistema de los adverbios de tiempo en el español sefardí del siglo XIX. Études romanes de Brno. 2023, vol. 44, iss. 1, pp. 213–230.
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Fernández Urtasun, Rosa.
Escribir y ser leído : el camino de Jorge Guillén hacia el reconocimiento. Études romanes de Brno. 2023, vol. 44, iss. 1, pp. 263–280.
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Ghignoli, Alessandro.
Traducir, reescribir, recrear la literatura : Dante en España. Études romanes de Brno. 2023, vol. 44, iss. 1, pp. 281–293.
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Chabada, Michal.
Prirodzenosť, vôľa a cnosť : antinaturalistické črty etiky Jána Dunsa Scota. Pro-Fil. 2019, vol. 20, iss. 2, pp. 42–57.
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Kruse, Elisabeth.
Borges y su lectura subversiva de la Divina Comedia. Études romanes de Brno. 2023, vol. 44, iss. 1, pp. 295–310.
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Pato, Enrique.
Sobre la combinación de demasiado con otros cuantificadores evaluativos en español actual. Études romanes de Brno. 2023, vol. 44, iss. 1, pp. 369–381.