Displaying 76 - 100 of 134
Article
Lorenzová, Jitka.
Motivace studentů a absolventů ke studiu oboru sociální pedagogika – mezi osobním rozvojem a službou?. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 79–105.
Article
Khuri, Ziyad.
Syndrom vyhoření u arabských učitelek v Izraeli ve vztahu k vybraným organizačním proměnným. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 179–200.
Article
Huťťová, Karin, Halamová, Júlia.
Efekt tréningu zameraného na emócie pre sebasúcit a sebaobranu pre žiakov s ľahkým mentálnym postihnutím. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 107–125.
Article
Šeďová, Klára.
Co je úspěch a kde se berou šance uspět? : editorial. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 3, pp. 5–8.
Article
Portešová, Šárka, Jabůrek, Michal, Tancoš, Martin, Chvojková, Edita, Válková, Simona.
Shoda pedagogické nominace a skupinového testu inteligence při skríningu intelektového nadání : sonda do problematiky. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 3, pp. 131–151.
Article
Šimáně, Michal, Kamanová, Lenka.
Přijímací řízení na středních odborných školách v období socialistického Československa. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 3, pp. 69–101.
Article
Moos, Lejf.
Discourses on governance of the teaching profession. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 2, pp. 11–22.
Article
Orchard, Janet, Kelly, Lucy, Winstanley, Carrie.
Head' and 'heart' work : re-appraising the place of theory in the 'academic dimension' of pre-service teacher education in England. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 2, pp. 139–159.
Article
Holloway, Jessica.
Aligning teacher preparation, professional development and evaluation : the orthodoxy of TAP teachers and teaching. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 2, pp. 117–137.
Article
Dittrich, Ann-Kathrin.
General pedagogical knowledge of Austrian teachers. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 2, pp. 181–194.
Article
Symeonidis, Vasileios, Stromquist, Nelly P..
Teacher status and the role of teacher unions in the context of new professionalism. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 2, pp. 23–45.
Article
Sneyers, Elien, Vanhoof, Jan, Mahieu, Paul.
Bias in primary school teachers' expectations of students? : a study of general and specific bias towards SES, ethnicity and gender. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 2, pp. 71–96.
Article
Štech, Stanislav, Šeďová, Klára, Lefstein, Adam.
What is happening to the teaching profession today? : editorial. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 2, pp. 5–10.
Article
Majerčíková, Jana, Urbaniecová, Klára.
Prestiž učitelství v mateřské škole optikou subjektivní percepce učitelek. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 51–77.
Article
Wyrzykowska, Małgorzata.
Modernity and material value : the fascination with contemporary architecture in the light of travel literature from the 17th and first half of the 18th century. Opuscula historiae artium. 2020, vol. 69, iss. 1, pp. 2–17.
Article
Říhová, Vladislava, Křenková, Zuzana.
The earliest tomb mosaics from the production of Innsbruck-based companies in Bohemia and Moravia. Opuscula historiae artium. 2020, vol. 69, iss. 1, pp. 36–57.
Article
Tomáš, Adam.
Jak se v Praze bojovalo za Madrid : Španělská občanská válka a československá karikatura. Opuscula historiae artium. 2020, vol. 69, iss. 1, pp. 58–73.
Article
Šopák, Pavel.
Téma Auguste Rodin : přijetí a prezentace umělce v době kolem 1900. Opuscula historiae artium. 2020, vol. 69, iss. 1, pp. 90–101.
Article
Sterba, Katrin.
Didactica picta : eine Untersuchung zur Bilddidaktik in der Jesuitenkirche in Olmütz. Opuscula historiae artium. 2020, vol. 69, iss. 1, pp. 18–35.
Article
Murár, Tomáš.
Sloh, architektura, život : k teorii dějin umění Oldřicha Stefana : kratší studie. Opuscula historiae artium. 2020, vol. 69, iss. 1, pp. 74–89.