Displaying 101 - 125 of 238
Chapter
Klapuchová, Petra.
Conclusion. In: Klapuchová, Petra. Approche épilinguistique des adolescents québécois sur la situation linguistique au Québec.
2020, pp. 183–187.
Chapter
Klapuchová, Petra.
Liste des tableaux. In: Klapuchová, Petra. Approche épilinguistique des adolescents québécois sur la situation linguistique au Québec.
2020, pp. 201–202.
Chapter
Klapuchová, Petra.
Références bibliographiques. In: Klapuchová, Petra. Approche épilinguistique des adolescents québécois sur la situation linguistique au Québec.
2020, pp. 191–198.
Chapter
Klapuchová, Petra.
Analyse du langage des jeunes Québécois au quotidien en relation avec les anglicismes. In: Klapuchová, Petra. Approche épilinguistique des adolescents québécois sur la situation linguistique au Québec.
2020, pp. 89–123.
Chapter
Klapuchová, Petra.
Liste des graphiques. In: Klapuchová, Petra. Approche épilinguistique des adolescents québécois sur la situation linguistique au Québec.
2020, pp. 199–200.
Chapter
Klapuchová, Petra.
Enjeux méthodologiques. In: Klapuchová, Petra. Approche épilinguistique des adolescents québécois sur la situation linguistique au Québec.
2020, pp. 43–72.
Article
Paliga, Sorin.
Translating Holan's major works. Slavica litteraria. 2020, vol. 23, iss. 1, pp. 107–115.
Article
Pospíšil, Ivo.
Moderní revue a česká dekadence: přínosná studie a několik problémových okruhů. Slavica litteraria. 2020, vol. 23, iss. 1, pp. 129–132.
Article
Pospíšil, Ivo.
Druhé brněnské kolokvium o Leskovovi s pozadím. Slavica litteraria. 2020, vol. 23, iss. 1, pp. 142–144.
Article
Pospíšilová, Jana.
Ivanu Dorovskému ad honorem : kolokvium k 85. narozeninám. Slavica litteraria. 2020, vol. 23, iss. 1, pp. 145–146.
Article
Kočevski, Ivana.
Obraz města v románech dvou spisovatelek slovanského původu : Praha Daniely Hodrové a Bělehrad Svetlany Velmarové-Jankovićové. Slavica litteraria. 2020, vol. 23, iss. 1, pp. 23–35.
Article
Žemberová, Viera.
Genéza a hodnoty literatúry a kultúry národného spoločenstva. Slavica litteraria. 2020, vol. 23, iss. 1, pp. 127–128.
Article
Mikulášek, Alexej.
Za lidskou důstojnost. Slavica litteraria. 2020, vol. 23, iss. 1, pp. 136–138.
Article
Žemberová, Viera.
Literárny historik Vladimír Petrík medzi nami. Slavica litteraria. 2020, vol. 23, iss. 1, pp. 93–98.
Article
Všetička, František.
K poválečnému vývoji polské prózy. Slavica litteraria. 2020, vol. 23, iss. 2, pp. 127–136.
Article
Pospíšil, Ivo.
Za prof. dr. Hanou Voisine-Jechovou. Slavica litteraria. 2020, vol. 23, iss. 2, pp. 163–169.
Article
Šenkár, Patrik.
Aktuálne podoby literárnej tvorivosti autorov s rôznorodou väzbou na békešskočabiansky región. Slavica litteraria. 2020, vol. 23, iss. 2, pp. 149–157.
Article
Gorczyca, Wojciech.
Ilustracje Stanisława Haykowskiego w powieści Ferdynanda Ossendowskiego Pod sztandarami Sobieskiego. Slavica litteraria. 2020, vol. 23, iss. 2, pp. 85–96.
Article
Žemberová, Viera.
Stanislav Rakús – jubileum medzi textom a jeho teóriou. Slavica litteraria. 2020, vol. 23, iss. 2, pp. 159–161.
Article
Getlík, Peter.
Aplikácia metód kognitívneho výskumu na hraniciach literatúry a filmu : Ted Chiang – Príbeh tvojho života a jeho konceptuálne metafory. Slavica litteraria. 2020, vol. 23, iss. 2, pp. 61–73.
Article
Tieben, Nicole.
Ready to study? : academic readiness of traditional and non-traditional students in Germany. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 11–34.
Article
Malach, Josef, Vicherková, Dana, Barot, Tomáš.
Locus of control analysed with regards to non-traditional tertiary students of education. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 135–159.
Article
Dotta, Leanete Thomas, Leite, Carlinda, Lopes, Amélia.
Entering higher education after 30 : what can be learned from biographical narratives of non-traditional students. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 115–134.
Article
Rozvadská, Katarína.
Identity struggles of adult returners. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 183–199.
Article
Brändle, Tobias, Ordemann, Jessica.
Same same but different? : non-traditional students and alumni in Germany. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 35–50.