Search
Displaying 241 - 270 of 1397
Article
Hřebíček, Libor.
[Mojžíšek, Lubomír. Vyučovací hodina]. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1987, vol. 36, iss. I22, pp. 121–122.
Article
Osolsobě, Ivo.
Nad reprintem Zichovy Estetiky dramatického umění. Theatralia. 2010, vol. 13, iss. 2, pp. 244–262.
Article
Mikulová, Iva.
Smíření, slitování, odpuštění. Theatralia. 2010, vol. 13, iss. 2, pp. 116–127.
Article
Vodička, Libor.
Andreas Kotte: Divadelní věda (úvod). Theatralia. 2010, vol. 13, iss. 2, pp. 157–163.
Article
Mikulová, Iva.
Chtít objevit divadelní svět a doplout... (Divadelní svět Brno 2010). Theatralia. 2010, vol. 13, iss. 2, pp. 147–149.
Article
Drozd, David.
"To je zas nějaká hra?", aneb, Seriál Taková normální rodinka jakožto hierarchická struktura pohybových modelů. Theatralia. 2010, vol. 13, iss. 2, pp. 78–93.
Article
Drábek, Pavel.
Na troskách struktury: stati o divadelní sémiotice a strukturalismu roku 2008. Theatralia. 2010, vol. 13, iss. 2, pp. 150–157.
Article
Ambros, Veronika.
Golem mezi hororem a komedií, divadlem a filmem, loutkou a sochou. Theatralia. 2010, vol. 13, iss. 2, pp. 40–55.
Article
Lollok, Marek.
Mahen, Jiří. Husa na provázku. 6 filmových libret (čas. Clown Čokoláda 1924; vyd. celek 1925 – prem. 1926 Muž, který sedí a přece jde čili Poklad krále Kadma; 1928 Trosečníci v manéži; 1933 Clown Čokoláda; 1985 Válečná loď "Bellerophon"; Král David mezi psy a kočkami; 1987 Diderotovci čili "Ale ano") : soubor experimentálně pojatých, tematicky i formálně různorodých textů-scénářů, které se programově vymezují vůči konvenčnímu dramatu a divadlu a s důrazem na sociální problematiku nabourávají přísně logicky chápané pojetí světa. Theatralia. 2019, vol. 22, iss. 1, Supplementum, pp. 40–51.
Article
Mazúchová, Ráchel.
Respekt k žákům v české škole : vícepřípadová studie dvou základních škol. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 1, pp. 61–81.
Article
Havlíčková Kysová, Šárka.
Život lidského ducha v herecké tvorbě. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 225–229.
Article
Hayashi, Lucie.
Otevírání nových konceptů pro úvahy nad současným tancem a uměním performance. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 230–232.
Article
Adamová, Marie.
Co bychom si přáli, aby nám neurověda říkala o herectví. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 233–235.
Article
Kubart, Tomáš.
"Avant-garde, Marmelade!" : Christoph Schlingensief a avantgarda. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 248–254.
Article
Polouček, Oto, Zounek, Jiří.
Vzdělávací systém a československá verze přestavby (1987–1989): analýza, kritika a návrhy na reformy v kontextu ideologie a krize. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 3, pp. 83–108.
Article
Syslová, Zora, Nováková, Eva, Najvarová, Veronika.
Vliv věkového uspořádání tříd na edukaci v mateřských školách. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 3, pp. 109–130.
Article
Šeďová, Klára, Nekardová, Barbora, Rozvadská, Katarína.
Výzva, nebo nemožná mise? Tranzice k online výuce v době pandemie covid-19 očima vysokoškolských učitelů. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 3, pp. 51–81.
Article
Rodová, Veronika, Slavík, Jan.
Živé obrazy jako metoda výuky dějepisu : analytické zobecnění poznatků z praxe. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 3, pp. 9–48.
Article
Smith, Kari, Švaříček, Roman, Pol, Milan.
O překračování hranice známého v doktorském studiu zaměřeném na učitelské vzdělávání : rozhovor s Kari Smith. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 3, pp. 165–174.
Article
Záleská, Klára.
Vzdělávání dětí cizinců perspektivou rovných vzdělávacích příležitostí. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 3, pp. 139–164.
Article
Samková, Libuše.
Uplatnění otevřeného přístupu k matematice v přípravě budoucích učitelů 1. stupně ZŠ – empirická studie v kontextu badatelsky orientovaného kurzu. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 3, pp. 49–67.
Article
Hladík, Jakub, Ingrová, Nikol, Sobková, Nikola.
Sociální a personální kontext interkulturního učení žáků středních škol. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 3, pp. 91–112.
Article
Hloušková, Lenka, Fernández-Rey, Elena, Ceinos Sanz, Cristina, Nogueira Pérez, Miguel A., García-Murias, Rebeca, Gościniak, Małgorzata, Navrátilová, Lenka.
Příklad dobré projektové praxe ze vzdělávání kariérových poradců. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 3, pp. 175–181.
Article
Hloušková, Lenka.
Přístupy ve vzdělávání kariérových poradců : od obsahu ke kompetencím?. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 3, pp. 113–138.
Article
Lehesvuori, Sami, Viiri, Jouni.
Od teorie k praxi: od plánování dialogického vyučování k jeho reflexi. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 2, pp. 9–31.
Article
Majcík, Martin.
Bloková výuka nadaných žáků. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 2, pp. 135–150.