Search
Displaying 1 - 30 of 98
Article
Slošiarová, Mária.
Vztahy Miloslava Okála a českých klasických filológov na základe vzájomnej korešpondencie (vo fonde Miloslava Okála) v zbierkách Archívu literatúry a umenia Slovenskej národnej knižnice v Martine. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. N, Řada klasická. 2003, vol. 52, iss. N8, pp. 111–122.
Article
Adamovič, Karol, Koubeková, Eva, Miklová, Jolana.
Intelektové schopnosti a školská úspešnosť vo vzťahu k činitel'om prostredia. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1973, vol. 22, iss. I8, pp. 145–151.
Article
Škapcová, Tatiana.
Národná hudba: nutnosť, alebo voľba? : niekoľko poznámok k hudobným vzťahom Čechov a Slovákov v období prvej Československej republiky. Musicologica Brunensia. 2015, vol. 50, iss. 2, pp. 39–51.
Article
Cseres, Jozef.
Hlas a gesto v operách Harryho Partcha a Johna Zorna. Musicologica Brunensia. 2013, vol. 48, iss. 2, pp. 33–38.
Article
Cseres, Jozef.
Skladanie diferencií, alebo, Hudba medzi. Musicologica Brunensia. 2012, vol. 47, iss. 2, pp. 9–15.
Article
Strenáčiková, Mária, sen., Strenáčiková, Mária, jun..
Vplyv protipandemických opatrení na umelcov – frekventantov Doplňujúceho pedagogického štúdia v oblasti hudobného a dramatického umenia na Akadémii umení v Banskej Bystrici. Musicologica Brunensia. 2020, vol. 55, iss. 2, pp. 5–23.
Article
Škapcová, Tatiana.
Vplyv a dosah myšlienok Vladimíra Helferta na slovenskú hudbu. Musicologica Brunensia. 2016, vol. 51, iss. 2, pp. 187–193.
Article
Kalinayová-Bartová, Jana.
Philomela angelica Daniela Speera – k neznámemu dielu známeho hudobníka. Musicologica Brunensia. 2016, vol. 51, iss. 2, pp. 41–53.
Article
Kajanová, Yvetta.
Jazz na Slovensku v období fašizmu. Musicologica Brunensia. 2019, vol. 54, iss. 2, pp. 29–42.
Article
Chalupka, Ľubomír.
Pohľad muzikológa Jozefa Kresánka na hudbu 20. storočia. Musicologica Brunensia. 2009, vol. 44, iss. 1-2, pp. 55–66.
Article
Cseres, Jozef.
Operné multimédiá Střeženého Parnassu. Musicologica Brunensia. 2013, vol. 48, iss. 1, pp. 23–29.
Article
Vereš, Jozef.
Hudobno–pedagogické myslenie ako súčasť procesov hudobného vývoja. Musicologica Brunensia. 2010, vol. 45, iss. 1-2, pp. 251–261.
Article
Bradová, Jarmila.
Keď zasadací poriadok funguje, alebo, Učiteľsko-žiacke preferencie pri obsadzovaní priestoru školskej triedy. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 2, pp. 71–92.
Article
Huťťová, Karin, Halamová, Júlia.
Efekt tréningu zameraného na emócie pre sebasúcit a sebaobranu pre žiakov s ľahkým mentálnym postihnutím. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 107–125.
Article
Stejskalová, Michaela.
Zahraničná inšpirácia pre vzdelávanie rómskych detí – teoretická perspektíva. Studia paedagogica. 2014, vol. 19, iss. 2, pp. 77–104.
Article
Stanová, Barbora.
Rozdiely v percepcii vlastnej rodiny deťmi s problémovým správaním a deťmi bez problémov v správaní. Studia paedagogica. 2014, vol. 19, iss. 2, pp. 57–76.
Article
Kubiatko, Milan.
Bez prírodopisu to nejde, alebo, Ako ho vnímajú žiaci základných škôl. Studia paedagogica. 2011, vol. 16, iss. 2, pp. 75–88.
Article
Sršníková, Daniela.
Spätná väzba ako faktor ovplyvňujúci lingvistickú a komunikatívnu úroveň produktívnej zručnosti písania. Studia paedagogica. 2011, vol. 16, iss. 2, pp. 89–108.
Article
Filagová, Markéta.
(Na)časovanie sa v materskej škole. Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 47–63.
Article
Lintner, Tomáš.
Siete vo vzdelávaní : možnosti využitia analýzy sociálnych sietí v pedagogickom výskume. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 3, pp. 153–185.
Article
Majerčíková, Jana.
Sporné aspekty úzkych vzťahov rodiny a školy na začiatku vzdelávania. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 1, pp. 29–44.
Article
Brestovanský, Martin, Sádovská, Anna, Kusý, Peter, Podmanický, Ivan.
Charakteristiky hodnotenia a sebahodnotenia prosociálneho správania u žiakov piatych a šiestych ročníkov vybraných základných škôl. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 1, pp. 67–83.
Article
Lášticová, Barbara, Hargašivá, Lucia, Andraščiková, Simona, Dráľ, Peter, Findor, Andrej.
Perspektívy a limity vytvárania tolerantných medziskupinových postojov vo vyučovaní občianskej náuky na Slovensku. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 3, pp. 69–90.
Article
Petrová, Zuzana.
Interiorizačné a participačné aspekty pedagogickej komunikácie v prístupoch inšpirovaných Vygotského teóriou. Studia paedagogica. 2011, vol. 16, iss. 1, pp. 161–174.
Article
Bradová, Jarmila.
Variácie priestorového usporiadania školskej triedy a ich vplyv na pedagogickú komunikáciu. Studia paedagogica. 2011, vol. 16, iss. 1, pp. 191–210.
Article
Gavora, Peter.
Smelosť verzus ostýchavosť v komunikácii gymnazistov. Studia paedagogica. 2011, vol. 16, iss. 1, pp. 119–136.