Search
Displaying 1381 - 1410 of 1458
Chapter
Chládková, Helga, Boček, Leonard, Svobodová, Jindřiška.
Profesor Firbas a brněnská Britská rada. In: Jan Firbas ve vzpomínkách.
2003, pp. 65.
Chapter
Kudrnáčová, Naděžda.
Profesor Jan Firbas, humanista. In: Jan Firbas ve vzpomínkách.
2003, pp. 55–56.
Chapter
Klégr, Aleš.
Let all things be done decently and in order. In: Jan Firbas ve vzpomínkách.
2003, pp. 54–55.
Chapter
Urbanová, Ludmila.
Spasení budú tí, ktorí nepovedali všetko, čo vedieť sa domnievali... (Ivan Krasko). In: Jan Firbas ve vzpomínkách.
2003, pp. 60–61.
Chapter
Hiltunen, Risto.
Nepřízeň režimu zpomalila kariéru. In: Jan Firbas ve vzpomínkách.
2003, pp. 37.
Chapter
Kondolence adresované Mgr. Heleně Firbasové. In: Jan Firbas ve vzpomínkách.
2003, pp. 17–20.
Chapter
Nechutová, Jana.
[Dopis Janu Firbasovi od Jany Nechutové]. In: Jan Firbas ve vzpomínkách.
2003, pp. 36.
Chapter
Pokorný, Jan.
Kázání faráře PhDr. Jana Pokorného v Betlémském kostele. In: Jan Firbas ve vzpomínkách.
2003, pp. 12–14.
Chapter
Majcík, Martin.
Úvod. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 7–10.
Chapter
Majcík, Martin.
Chyba ve výukové komunikaci. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 11–23.
Chapter
Majcík, Martin.
Kognitivní a afektivní rovina učitelské práce s chybou. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 24–46.
Chapter
Majcík, Martin.
Představení realizovaného výzkumu. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 47–63.
Chapter
Majcík, Martin.
Přístup učitelů k chybám a identifikované činnnosti v rámci výuky. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 64–103.
Chapter
Majcík, Martin.
Rozhodování učitelů v chybové situaci. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 104–110.
Chapter
Majcík, Martin.
Závěr. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, pp. 111–117.
Book
Juhaňák, Libor.
Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky. 2023
Chapter
Juhaňák, Libor.
Úvod. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky.
2023, pp. 9–12.
Chapter
Juhaňák, Libor.
Vznik a historické kořeny analytiky a data miningu ve vzdělávání. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky.
2023, pp. 13–24.
Chapter
Doctorow, Cory.
#9. In: Drápela, Martin. Sbírka textů k předmětu Úvod do syntaxe.
2014, pp. 107–115.
Chapter
Doctorow, Cory.
#1. In: Drápela, Martin. Sbírka textů k předmětu Úvod do syntaxe.
2014, pp. 7–20.
Chapter
Doctorow, Cory.
#2. In: Drápela, Martin. Sbírka textů k předmětu Úvod do syntaxe.
2014, pp. 21–38.
Chapter
Hochmanová, Dita.
Introduction. In: Hochmanová, Dita. Henry Fielding between satire and sentiment : politeness and masculinity in eighteenth-century Britain.
2023, pp. 7–16.
Chapter
Hochmanová, Dita.
Joseph Andrews and the problem of decorum. In: Hochmanová, Dita. Henry Fielding between satire and sentiment : politeness and masculinity in eighteenth-century Britain.
2023, pp. 17–33.
Chapter
Hochmanová, Dita.
Amelia and the limits of empathy. In: Hochmanová, Dita. Henry Fielding between satire and sentiment : politeness and masculinity in eighteenth-century Britain.
2023, pp. 61–85.
Chapter
Hochmanová, Dita.
Conclusion. In: Hochmanová, Dita. Henry Fielding between satire and sentiment : politeness and masculinity in eighteenth-century Britain.
2023, pp. 87–89.
Chapter
Hochmanová, Dita.
Slzy a smích Henryho Fieldinga : maskulinita a zdvořilost v Británii 18. století : resumé. In: Hochmanová, Dita. Henry Fielding between satire and sentiment : politeness and masculinity in eighteenth-century Britain.
2023, pp. 91–93.