Search

Displaying 2131 - 2144 of 2144

Article
Luštíková, Lucia, Rusnák, Rastislav. Línie a objekty fortifikácie na Poštovej ulici v Košiciach. Archaeologia historica. 2022, vol. 47, iss. 2, pp. 531–550.

Article
Žuffová, Jaroslava. Diskontinuita tehlovej architektúry v 13. storočí v Trnave a okolí : boli plevovky románske a prstovky gotické?. Archaeologia historica. 2022, vol. 47, iss. 2, pp. 551–594.

Article
Dosavadní celostátní a mezinárodní konference k problematice historické archeologie a jejich publikace. Archaeologia historica. 2022, vol. 47, iss. 2, pp. 809–810.

Article
Porubjak, Matúš. Sókratovská pedagogika v Platónovom dialógu Menón. Pro-Fil. 2022, vol. 23, iss. 1, pp. 1–15.

Article
Suvák, Vladislav. Ideál kynika v Diónových Rečiach. Pro-Fil. 2022, vol. 23, iss. 1, pp. 16–27.

Article
Károly, Tomáš. O empirickej nevyhnutnosti – kategorické, dispozičné vlastnosti a zákony prírody. Pro-Fil. 2022, vol. 23, iss. 1, pp. 28–42.

Article
Šedo, Marcel. Umelecky býva človek : advenant ako herec vo filozofii Clauda Romana. Pro-Fil. 2022, vol. 23, iss. 1, pp. 43–56.

Article
Sadloň, Dominik. Filozofia informácie a problém jej chápania ako filozofie prima . Pro-Fil. 2022, vol. 23, iss. 1, pp. 57–74.

Article
Žemberová, Viera. História a skúsenosť, pamäť a poznanie. Opera Slavica. 2022, vol. 32, iss. 3, pp. 33–40.

Article
Kováčová, Marta. Keď príroda Karpát v smútku stíchla.... Opera Slavica. 2022, vol. 32, iss. 3, pp. 71–73.

Article
Tížik, Miroslav . [Havlíček, Tomáš a kol. Postsekularismus v Česku: trendy a regionální souvislosti]. Religio. 2022, vol. 30, iss. 2, pp. 199–203.

Article
Vozár, Zdenko. [Prinke, Rafał Tadeusz. Omylů svůdná zahrada: alchymické písemnictví do konce XVIII. století]. Religio. 2022, vol. 30, iss. 2, pp. 207–209.

Article
Tkáč, Marek. Úvod do fenoménu mesmerismu: doktor Mesmer a animálny magnetizmus. Sacra. 2022, vol. 20, iss. 2, pp. 22–34.

Article
Filagová, Markéta. Základná škola ako perlorodka : prípadová štúdia prevzatia a spracovania národného testovania školskými aktérmi. Studia paedagogica. 2022, vol. 27, iss. 3, pp. 33–62.