Search

Displaying 781 - 810 of 861

Article
Göhlich, Michael, Novotný, Petr, Revsbaek, Line, Schröer, Andreas, Weber, Susanne M., Byung, Jun Yi. Research memorandum : Organizational education. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 2, pp. 205–215.

Article
Doroftei, Alexandra Oliveira, Silva, Sofia Marques da, Araújo, Helena C.. Perspectives of young people enrolled in apprenticeship courses in Portugal about learning in work contexts. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 2, pp. 77–99.

Article
Zhao, Yanmin, Ko, James. Workplace learning in the professional development of vocational education teachers. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 2, pp. 43–58.

Article
Harvánková, Klára. Studijní neúspěšnost jako jeden z problémů českých vysokých škol?. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 1, pp. 147–155.

Article
Rabušicová, Milada, Švaříček, Roman, Reid, Ivan. O sociálních nerovnostech s britským sociologem výchovy : rozhovor s Ivanem Reidem. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 1, pp. 135–146.

Article
Poděkování recenzentům za rok 2017. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 1, pp. 161–165.

Article
Spurná, Michaela, Knecht, Petr. Využívání kurikulárních dokumentů učiteli základních škol : aplikace Johnsonovy typologie. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 1, pp. 29–54.

Article
Hrbáčková, Karla, Hladík, Jakub. Autoregulace žáků v závislosti na vnímaných projevech rizikového chování. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 1, pp. 81–104.

Article
Pol, Milan. Editorial. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 1, pp. 5–7.

Article

Article
Chvál, Martin, Šmejkalová, Martina. Řešení úloh z české syntaxe žáky 4.–9. ročníků základních škol. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 1, pp. 105–134.

Article
Buchberger, Iva, Kovač, Vesna, Ažić Bastalić, Adriana. Přínos distributivního vedení škol k pracovní spokojenosti učitelů. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 1, pp. 55–80.

Article
Hloušková, Lenka, Fernández-Rey, Elena, Ceinos Sanz, Cristina, Nogueira Pérez, Miguel A., García-Murias, Rebeca, Gościniak, Małgorzata, Navrátilová, Lenka. Příklad dobré projektové praxe ze vzdělávání kariérových poradců. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 3, pp. 175–181.

Article
Hloušková, Lenka. Přístupy ve vzdělávání kariérových poradců : od obsahu ke kompetencím?. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 3, pp. 113–138.

Article
Lášticová, Barbara, Hargašivá, Lucia, Andraščiková, Simona, Dráľ, Peter, Findor, Andrej. Perspektívy a limity vytvárania tolerantných medziskupinových postojov vo vyučovaní občianskej náuky na Slovensku. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 3, pp. 69–90.

Article
Drexlerová, Anna. Kluků je škoda, holky na to nemají : genderové aspekty v hodnocení nejslabších žáků třídy. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 1, pp. 9–28.

Article
Fatková, Gabriela, Minařík, Petr. Autoři z "Východu" jsou svědomím společnosti na podpoře : rozhovor s ředitelem Měsíce autorského čtení Petrem Minaříkem. Porta Balkanica. 2018, vol. 10, iss. 1-2, pp. 78–80.

Article
Redakce časopisu Porta Balkanica, Vojtěchovský, Ondřej. Prospěšná je práce těch balkanistů, kteří narušují orientalistické a balkanistické stereotypy : rozhovor s Ondřejem Vojtěchovským. Porta Balkanica. 2018, vol. 10, iss. 1-2, pp. 74–77.

Article
Pokyny pro autory. Porta Balkanica. 2018, vol. 10, iss. 1-2, pp. 89–90.

Article
Škorvanková, Eva. Presadzovanie juhoslovanskej identity vo vyučovaní dejepisu v medzivojnovom období. Porta Balkanica. 2018, vol. 10, iss. 1-2, pp. 40–57.

Article
Pamuk, Orhan. Orhan Pamuk – ukázka z nového románu Rusovláska. Porta Balkanica. 2018, vol. 10, iss. 1-2, pp. 68–71.

Article
Žíla, Ondřej. Poločas rozpadu? Dvojí štěpení daytonské Bosny a Hercegoviny. Porta Balkanica. 2018, vol. 10, iss. 1-2, pp. 5–20.

Article
Vytejčková, Kateřina. Národní architektura v Turecku. Porta Balkanica. 2018, vol. 10, iss. 1-2, pp. 81–88.

Article
Horáková, Jarmila. [Vajdová, Libuša; Páleníková, Jana; Kenderessy Eva. Dejiny rumunskej literatúry]. Porta Balkanica. 2018, vol. 10, iss. 1-2, pp. 72–73.

Article
Petrufová Joppová, Michaela. An activity whereby the mind regards itself': Spinoza on consciousness. Pro-Fil. 2018, vol. 19, iss. 2, pp. 2–11.

Article
Nuhlíček, Martin. Hodnota poznania a hodnota porozumenia. Pro-Fil. 2018, vol. 19, iss. 2, pp. 28–39.

Article
Rádková, Adéla. Humův vliv na Madisonovu politiku náboženské tolerance. Pro-Fil. 2018, vol. 19, iss. 2, pp. 40–54.

Article
Nejeschleba, Tomáš. Proč se hovoří o panteismu v renesanční filosofii?. Pro-Fil. 2018, vol. 19, iss. 1, pp. 2–18.