Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 23371 - 23400 z celkového počtu 23502
Článek
Makovská, Zuzana.
Žákovské strategie při hledání odpovědí na otázky učitele. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 47–70.
Článek
Šeďová, Klára.
Mocenské konstelace ve výukové komunikaci. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 89–118.
Článek
Svatoš, Tomáš.
Pedagogická interakce a komunikace pohledem kategoriálního systému. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 175–190.
Článek
Vaďurová, Lucie.
Genderově stereotypní vzorce chování v pedagogické komunikaci na druhém stupni základní školy. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 211–224.
Článek
Makovská, Zuzana.
Dítě v procesu osvojování jazyka. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 225–229.
Článek
Wulf, Christoph, Bittner, Martin, Clemens, Iris, Kellermann, Ingrid.
Komunikační praktiky v rámci kultury školy : uplatňování kultury uznání a respektu. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 1, s. 71–87.
Článek
Češková, Tereza.
(Klíčové) kompetence v českém vzdělávání: proč si navzájem nerozumíme?. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 7–27.
Článek
Šimková, Daniela.
Co budeme dělat zítra? Pokusíme se přežít! Vzdělávání doma v době koronavirové pandemie z perspektivy matek. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 167–185.
Článek
Soukup, Petr, Trahorsch, Petr, Chytrý, Vlastimil.
Míry věcné významnosti s intervaly spolehlivosti a ukázky jejich využití v pedagogické praxi. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 131–165.
Článek
Papajoanu, Ondřej, Voňková, Hana, Vlčková, Kateřina.
Motivace k učení se angličtině ve vztahu ke známkám a studijním aspiracím u žáků základních škol.. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 29–50.
Článek
Polouček, Oto, Zounek, Jiří.
Vzdělávací systém a československá verze přestavby (1987–1989): analýza, kritika a návrhy na reformy v kontextu ideologie a krize. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 83–108.
Článek
Syslová, Zora, Nováková, Eva, Najvarová, Veronika.
Vliv věkového uspořádání tříd na edukaci v mateřských školách. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 109–130.
Článek
Šeďová, Klára, Nekardová, Barbora, Rozvadská, Katarína.
Výzva, nebo nemožná mise? Tranzice k online výuce v době pandemie covid-19 očima vysokoškolských učitelů. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 51–81.
Článek
Rodová, Veronika, Slavík, Jan.
Živé obrazy jako metoda výuky dějepisu : analytické zobecnění poznatků z praxe. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 9–48.
Článek
Smith, Kari, Švaříček, Roman, Pol, Milan.
O překračování hranice známého v doktorském studiu zaměřeném na učitelské vzdělávání : rozhovor s Kari Smith. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 165–174.
Článek
Záleská, Klára.
Vzdělávání dětí cizinců perspektivou rovných vzdělávacích příležitostí. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 139–164.
Článek
Samková, Libuše.
Uplatnění otevřeného přístupu k matematice v přípravě budoucích učitelů 1. stupně ZŠ – empirická studie v kontextu badatelsky orientovaného kurzu. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 49–67.
Článek
Hladík, Jakub, Ingrová, Nikol, Sobková, Nikola.
Sociální a personální kontext interkulturního učení žáků středních škol. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 91–112.
Článek
Hloušková, Lenka, Fernández-Rey, Elena, Ceinos Sanz, Cristina, Nogueira Pérez, Miguel A., García-Murias, Rebeca, Gościniak, Małgorzata, Navrátilová, Lenka.
Příklad dobré projektové praxe ze vzdělávání kariérových poradců. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 175–181.
Článek
Hloušková, Lenka.
Přístupy ve vzdělávání kariérových poradců : od obsahu ke kompetencím?. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 113–138.
Článek
Lehesvuori, Sami, Viiri, Jouni.
Od teorie k praxi: od plánování dialogického vyučování k jeho reflexi. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 9–31.
Článek
Majcík, Martin.
Bloková výuka nadaných žáků. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 135–150.
Článek
Wall, Kate, Švaříček, Roman, Šeďová, Klára.
Akční výzkum je věcí profesní odvahy: rozhovor s Kate Wall. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 127–133.
Článek
Šeďová, Klára, Sedláček, Martin.
Žákovská participace jako předmět akčního výzkumu. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 33–58.