Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 241 - 270 z celkového počtu 1527
Článek
Dombinskaya, Natalia.
Ukrainian parents' engagement with Czech public schools : challenges and roles for parents. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 2, s. 97–118.
Kapitola
Šimáně, Michal.
Ukotvení výzkumu českých menšinových škol v teorii. In: Šimáně, Michal. České menšinové školství v Československé republice : ke každodennosti obecných škol v politickém okresu Ústí nad Labem.
2019, s. 9–36.
Článek
Veselá, Zdenka.
Uhrovo úsilí o vysokoškolské vzdělání učitelů a jeho pojetí osobnosti učitele. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1992, roč. 41, č. I26, s. 7–13.
Kniha
Zounek, Jiří, Šimáně, Michal.
Úvod do studia dějin pedagogiky a školství : kapitoly z metodologie historicko-pedagogického výzkumu. 2014
Kniha
Knotová, Dana, Lazarová, Bohumíra, Lojdová, Kateřina, Pevná, Kateřina.
Úvod do sociální pedagogiky : studijní texty pro studenty oboru sociální pedagogika. 2014
Článek
Frost, David.
Učitelem řízené zdokonalování školy : agilita, strategie a individuální vedení. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2000-2001, roč. 49-50, č. U5-6, s. 7–19.
Článek
Veselá, Zdenka.
Učitelské vzdělávání mezi dvěma světovými válkami. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1985, roč. 34, č. I20, s. 97–109.
Článek
Řehořková, Marie.
Učitelská profese. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1987, roč. 36, č. I22, s. 59–72.
Článek
Smetáčková, Irena, Stará, Jana, Chytrý, Vlastimil.
Učitelský pohled na školní ne/úspěšnost na 1. stupni základní školy: potřeba nové definice. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 1, s. 9–34.
Článek
Šimáně, Michal.
Učitelé menšinových škol pohledem dějin každodennosti. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 3, s. 89–122.
Článek
Lazarová, Bohumíra, Jůva, Vladimír.
Učitelé a faktor času : o proměnách pracovního sebepojetí. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 2, s. 43–60.
Kapitola
Pol, Milan.
Učitel waldorfské školy a jeho kompetence. In: Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?.
1995, s. 46.
Článek
Rabušicová, Milada, Kamanová, Lenka, Pevná, Kateřina.
Učit se a stárnout aktivně: senioři v mobilních počítačových učebnách. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 1, s. 85–108.
Článek
Kasíková, Hana.
Učitel na cestě inovací. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2003, roč. 51, č. U8, s. 55–71.
Článek
Mareš, Jiří.
Učitel jako zdroj sociální opory pro žáky a studenty. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2003, roč. 51, č. U8, s. 41–54.
Článek
Gobbo, Francesca, Švaříček, Roman.
Učení nezačíná a nekončí se školní výukou: rozhovor s Francescou Gobbo. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 1, s. 113–119.
Článek
Knotová, Dana.
Učebnice sociální pedagogiky?. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 145–149.
Článek
Schauerová, Alena.
Jan Uher a jeho filozofie výchovy. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1994, roč. 43, č. I28, s. 47–50.
Číslo
Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická, 2004, vol. 52, issue U9.
Číslo
Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická, 2003, vol. 51, issue U8.
Číslo
Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická, 2002, vol. 50, issue U7.
Číslo
Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická, 2000-2001, vol. 49-50, issue U5-6.
Číslo
Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická, 1998-1999, vol. 47-48, issue U3-4.
Číslo
Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická, 1997, vol. 46, issue U2.
Číslo
Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická, 2008, vol. 56, issue U13.
Číslo
Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická, 2007, vol. 55, issue U12.
Číslo
Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická, 2006, vol. 54, issue U11.
Číslo
Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická, 2005, vol. 53, issue U10.
Číslo
Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická, 1996, vol. 45, issue U1.
Článek
Ferdanová, Jitka.
Typologie výukových strategií podporující inkluzi ve vzdělávání. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 3, s. 131–144.