Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 1801 - 1830 z celkového počtu 1830
Kapitola
Käfer, István.
"Vznešenost řeči české neb vůbec slovenské" (Jan Hrdlička) : úvahy o jednom z celokrajinských jazykov v Uhorsku. In: Literární historiografie a česko-slovenské vztahy.
2011, s. 197–203.
Článek
Fonseca, Lars.
"Všichni vědí, že opisovat se nemá, ale stejně to každý dělá" : pedagogický pohled na paradoxy "férového" opisování. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 2-3, s. 73–92.
Kapitola
Bátorová, Mária.
"Vnútorná emigrácia" a občianske slobody a práva : (Dominik Tatarka a český disent). In: Česko-slovenské reflexe: 1968 : (jazyk - literatura - kultura).
2009, s. 23–41.
Článek
Gobbo, Francesca.
"Send in the clowns!", or the Imagination at work: the narratives of three pediatric ward clowns. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 4, s. 101–120.
Článek
Bergnell Karlsson, Anneli.
"Let's pretend this [orange] is you!" : preschool children making meaning of a multimodal illustration offered at a Swedish Science Center. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 4, s. 139–153.
Kapitola
Nábělková, Mira.
"Keby vám delala čeština potíže, jenom, oné, žeknete..." : slovenčina a čeština v literárnom spolužití. In: Česká a slovenská slavistika na počátku 21. století : (stav - metodologie - mezinárodní souvislosti).
2005, s. 147–162.
Kapitola
Nábělková, Mira.
"K dverím ňebe se mej..." : bibličtina na Slovensku v 20. storočí. In: Literatury v kontaktech : (jazyk - literatura - kultura).
2002, s. 71–87.
Článek
Wickberg Hugerth, Mattias, Nouri, Jalal, Åkerfeldt, Anna.
"I should, but I don't feel like it" : overcoming obstacles in upper secondary students' self-regulation using learning analytics. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 89–111.
Článek
Langer-Osuna, Jennifer M., Chavez, Rosa, Kwon, Faith, Malamut, Jim, Gargroetzi, Emma, Lange, Kimiko, Ramirez, Jesse.
"I'm telling!" : exploring sources of peer authority during a K-2 collaborative mathematics activity. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 2, s. 97–111.
Článek
Jarvoll, Agnieszka B..
"I'll have everything in diamonds!": students' experiences with minecraft at school. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 4, s. 67–89.
Článek
Ule, Mirjana, Živoder, Andreja.
"Good" parenting : parental support in education as a factor in inequality. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 2, s. 11–28.
Kapitola
Benyovszky, Krisztián.
"Existuje postmoderna?" : maďarsko-slovensko-české reflexie. In: Postmodernismus : smysl, funkce a výklad : (jazyk, literatura, kultura, politika).
2012, s. 13–22.
Článek
Kaščák, Ondrej.
"...daj mi rúčku, ty sa usmej, budeme sa spolu hrať" – telesné performácie ako interakčný faktor v sociálnych vzťahoch detí. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 1, s. 13–26.
Článek
Vrbová, Jana.
"Co mi ve škole vadí víc, podvádění, či klamání?" : postoje žáků k nečestnému chování ve škole v kontextu školního podvádění. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 2-3, s. 93–107.
Kapitola
Jiroušek, Bohumil.
"Československá" historiografie 1918-1992 - realita, nebo fikce?. In: Třináct let po = Trinásť rokov po.
2006, s. 93–98.
Kapitola
Mazáč, Tomáš.
"Bratia bratom" : (ke spolupráci českých a slovenských umělců na poli krásné knihy v období meziválečném. In: Brněnská slovakistika a česko-slovenské vztahy.
1998, s. 126–132.
Kapitola
Káša, Peter.
"... i já jsem proti rozdvojení literatury, ale..." : česko-slovenské otázky v korešpondencii P.J. Šafárika (do roku 1833). In: Literární historiografie a česko-slovenské vztahy.
2011, s. 189–196.