Displaying 326 - 350 of 496
Article
Straková, Jana, Simonová, Jaroslava.
Vztah akademické marnosti a výsledk žáků : různé mechanismy pro matematiku a čtenářskou gramotnost. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 3, pp. 43–67.
Article
Halász, Gábor.
Individuální inovační chování a charakteristika pracoviště : potenciál výzkumu inovací ve vzdělávání. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 3, pp. 103–129.
Article
Smetáčková, Irena, Francová, Veronika.
Souvislosti mezi vnímanou kvalitou vztahů v pedagogických sborech a syndromem vyhoření u vyučujících základních škol. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 9–32.
Article
Obrovská, Jana, Tůma, František.
Přísliby a výzvy vícemístné etnografie ve výzkumu diverzity v pregraduální učitelské přípravě. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 155–177.
Article
Šmejkalová, Martina, Chvál, Martin.
Řešení úloh z morfologie češtiny žáky 4.–9. ročníků základních škol. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 127–154.
Article
Machovcová, Kateřina, Beláňová, Andrea, Kostelecká, Yvona, McCabe, Marta.
Rodičovské vnímání dětských potřeb a rozhodnutí vzdělávat doma. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 33–50.
Article
Lorenzová, Jitka.
Motivace studentů a absolventů ke studiu oboru sociální pedagogika – mezi osobním rozvojem a službou?. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 79–105.
Article
Khuri, Ziyad.
Syndrom vyhoření u arabských učitelek v Izraeli ve vztahu k vybraným organizačním proměnným. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 179–200.
Article
Šeďová, Klára.
Co je úspěch a kde se berou šance uspět? : editorial. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 3, pp. 5–8.
Article
Portešová, Šárka, Jabůrek, Michal, Tancoš, Martin, Chvojková, Edita, Válková, Simona.
Shoda pedagogické nominace a skupinového testu inteligence při skríningu intelektového nadání : sonda do problematiky. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 3, pp. 131–151.
Article
Šimáně, Michal, Kamanová, Lenka.
Přijímací řízení na středních odborných školách v období socialistického Československa. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 3, pp. 69–101.
Article
Majerčíková, Jana, Urbaniecová, Klára.
Prestiž učitelství v mateřské škole optikou subjektivní percepce učitelek. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 51–77.
Article
Hamann, Johann Georg.
Johann Georg Hamann, Metakritika purismu čistého rozumu. Pro-Fil. 2020, vol. 21, iss. Special issue, pp. 69–75.
Article
Tomáš, Adam.
Jak se v Praze bojovalo za Madrid : Španělská občanská válka a československá karikatura. Opuscula historiae artium. 2020, vol. 69, iss. 1, pp. 58–73.
Article
Šopák, Pavel.
Téma Auguste Rodin : přijetí a prezentace umělce v době kolem 1900. Opuscula historiae artium. 2020, vol. 69, iss. 1, pp. 90–101.
Article
Murár, Tomáš.
Sloh, architektura, život : k teorii dějin umění Oldřicha Stefana : kratší studie. Opuscula historiae artium. 2020, vol. 69, iss. 1, pp. 74–89.
Article
Nováková, Luisa.
Trilogie Zeměmoří Ursuly K. Le Guinové jako podobenství o hledání, nalézání a podstatě lidskosti. Bohemica litteraria. 2020, vol. 23, iss. 1, pp. 99–108.
Article
Fišer, Zbyněk.
Ludvík Kundera stoletý. Bohemica litteraria. 2020, vol. 23, iss. 1, pp. 135–136.
Article
Gilk, Erik.
Česká humoristická próza v období protektorátu. Bohemica litteraria. 2020, vol. 23, iss. 1, pp. 35–55.
Article
Halová, Magdalena.
Znovunalezené pohádky : z literární pozůstalosti Jana Vladislava. Bohemica litteraria. 2020, vol. 23, iss. 1, pp. 75–86.
Article
Šmídová, Anna.
Překládání potenciální literatury a potenciální vlastnosti překladu. Bohemica litteraria. 2020, vol. 23, iss. 1, pp. 7–20.
Article
Vašíčková, Michaela, Fišer, Zbyněk.
Bibliografie docenta PhDr. Zbyňka Fišera, Ph.D.. Bohemica litteraria. 2020, vol. 23, iss. 1, pp. 123–134.
Article
Kubeczková, Olga.
Znepokojivý Andersen v nové uměnovědné optice. Bohemica litteraria. 2020, vol. 23, iss. 1, pp. 150–152.
Article
Fišer, Zbyněk, Kundera, Ludvík.
Rozhovor Zbyňka Fišera s Ludvíkem Kunderou v časopise Fórum : (dokument). Bohemica litteraria. 2020, vol. 23, iss. 1, pp. 137–141.