Displaying 1 - 25 of 44
Article
Adamovič, Karol, Koubeková, Eva, Miklová, Jolana.
Intelektové schopnosti a školská úspešnosť vo vzťahu k činitel'om prostredia. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1973, vol. 22, iss. I8, pp. 145–151.
Article
Škapcová, Tatiana.
Národná hudba: nutnosť, alebo voľba? : niekoľko poznámok k hudobným vzťahom Čechov a Slovákov v období prvej Československej republiky. Musicologica Brunensia. 2015, vol. 50, iss. 2, pp. 39–51.
Article
Cseres, Jozef.
Hlas a gesto v operách Harryho Partcha a Johna Zorna. Musicologica Brunensia. 2013, vol. 48, iss. 2, pp. 33–38.
Article
Cseres, Jozef.
Skladanie diferencií, alebo, Hudba medzi. Musicologica Brunensia. 2012, vol. 47, iss. 2, pp. 9–15.
Article
Strenáčiková, Mária, sen., Strenáčiková, Mária, jun..
Vplyv protipandemických opatrení na umelcov – frekventantov Doplňujúceho pedagogického štúdia v oblasti hudobného a dramatického umenia na Akadémii umení v Banskej Bystrici. Musicologica Brunensia. 2020, vol. 55, iss. 2, pp. 5–23.
Article
Škapcová, Tatiana.
Vplyv a dosah myšlienok Vladimíra Helferta na slovenskú hudbu. Musicologica Brunensia. 2016, vol. 51, iss. 2, pp. 187–193.
Article
Kalinayová-Bartová, Jana.
Philomela angelica Daniela Speera – k neznámemu dielu známeho hudobníka. Musicologica Brunensia. 2016, vol. 51, iss. 2, pp. 41–53.
Article
Kajanová, Yvetta.
Jazz na Slovensku v období fašizmu. Musicologica Brunensia. 2019, vol. 54, iss. 2, pp. 29–42.
Article
Chalupka, Ľubomír.
Pohľad muzikológa Jozefa Kresánka na hudbu 20. storočia. Musicologica Brunensia. 2009, vol. 44, iss. 1-2, pp. 55–66.
Article
Cseres, Jozef.
Operné multimédiá Střeženého Parnassu. Musicologica Brunensia. 2013, vol. 48, iss. 1, pp. 23–29.
Article
Vereš, Jozef.
Hudobno–pedagogické myslenie ako súčasť procesov hudobného vývoja. Musicologica Brunensia. 2010, vol. 45, iss. 1-2, pp. 251–261.
Serial
Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1966–1995
Chapter
Flašar, Martin.
Edgard Varèse – humanista a Brancusi soudobé hudby. In: Flašar, Martin. Poème électronique, 1958 : Le Corbusier, E. Varèse, I. Xenakis.
2012, pp. 45–67.
Chapter
Štědroň, Miloš.
Bibliografie. In: Štědroň, Miloš. Josef Berg : [skladatel mezi hudbou, literaturou a divadlem].
1992, pp. 181–187.
Article
Sršníková, Daniela.
Vnímanie hodnotenia písomného prejavu študentmi : (akčný výskum). Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2007, vol. 55, iss. U12, pp. 127–135.
Article
Kasáčová, Bronislava.
Zmeny učiteľskej profesie a kontinuálne vzdelávanie učiteľov. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2004, vol. 52, iss. U9, pp. 87–99.
Article
Tokárová, Anna.
Paradoxy globalizácie, vzdelanie a sociálny rozvoj. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2002, vol. 50, iss. U7, pp. 9–29.
Article
Gavora, Peter, Kissová, Silvia.
Cesta k žiakovi : situačné vyučovanie. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2003, vol. 51, iss. U8, pp. 73–85.
Article
Balogová, Beáta.
Osamělosť onkologicky chorých seniorov. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2007, vol. 55, iss. U12, pp. 93–104.
Article
Kaščák, Ondrej.
O moci školy a bezmocnosti detí. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2008, vol. 56, iss. U13, pp. 127–139.
Chapter
Veselá, Zdenka.
Literatura. In: Veselá, Zdenka. Vývoj české školy a učitelského vzdělání.
c1992, pp. 141–144.
Article
Grosschmidtová, Rebecca.
Jan Novák a jeho začiatok spolupráce s filmom v 50. rokoch 20. storočia. Musicologica Brunensia. 2023, vol. 58, iss. 1, pp. 29–45.
Article
Lášticová, Barbara, Hargašivá, Lucia, Andraščiková, Simona, Dráľ, Peter, Findor, Andrej.
Perspektívy a limity vytvárania tolerantných medziskupinových postojov vo vyučovaní občianskej náuky na Slovensku. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 3, pp. 69–90.
Article
Majerčíková, Jana.
Sporné aspekty úzkych vzťahov rodiny a školy na začiatku vzdelávania. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 1, pp. 29–44.