Displaying 426 - 450 of 2345
Article
Kopecká, Barbora.
2017 second Open Round Table of Museology in Graz. Museologica Brunensia. 2018, vol. 7, iss. 2, pp. 70–71.
Chapter
Krejčová, Elena.
Разговорен стил (книжовно-разговорна реч). In: Krejčová, Elena. Příručka pro výuku bulharské stylistiky.
2014, pp. 132–141.
Chapter
Krejčová, Elena.
Публицистичен стил. In: Krejčová, Elena. Příručka pro výuku bulharské stylistiky.
2014, pp. 37–87.
Chapter
Krejčová, Elena.
Увод. In: Krejčová, Elena. Příručka pro výuku bulharské stylistiky.
2014, pp. 7–19.
Chapter
Krejčová, Elena.
Художествен стил. In: Krejčová, Elena. Příručka pro výuku bulharské stylistiky.
2014, pp. 142–204.
Chapter
Krejčová, Elena.
Научен стил. In: Krejčová, Elena. Příručka pro výuku bulharské stylistiky.
2014, pp. 20–36.
Chapter
Krejčová, Elena.
Официално-делови стил. In: Krejčová, Elena. Příručka pro výuku bulharské stylistiky.
2014, pp. 88–131.
Chapter
Krejčová, Elena.
Předmluva. In: Krejčová, Elena. Příručka pro výuku bulharské stylistiky.
2014, pp. 6.
Serial
Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1966–1995
Article
Vlčková, Kateřina, Berger, Janek, Völkle, Manuel.
Classification theories of foreign language learning strategies: an exploratory analysis. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 4, pp. 93–113.
Article
Schratz, Michael, Schwarz, Johanna F., Westfall-Greiter, Tanja.
Looking at two sides of the same coin: phenomenologically oriented vignette research and its implications for teaching and learning. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 4, pp. 57–73.
Article
Paulík, Karel.
Některé psychologické souvislost i hodnocení smyslu vlastní práce učiteli. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 9–24.
Article
Wubbels, Theo, Novotný, Petr, Švaříček, Roman.
O smyslu pedagogického výzkumu: rozhovor s Theem Wubbelsem. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 149–157.
Article
Sedláčková, Jana.
Osvojování dovednosti čtení očima matek žáků 1. tříd. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, iss. 3, pp. 121–148.