Search

Displaying 151 - 166 of 166

Article
Majcík, Martin. Zpětná vazba na žákovské chyby ve výukové komunikaci s celou třídou. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 3, pp. 131–149.

Article
Janoušková, Svatava, Žák, Vojtěch, Rusek, Martin. Koncept přírodovědné gramotnosti v České republice : analýza a porovnání. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 3, pp. 93–109.

Article
Brücknerová, Karla. Editorial. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 3, pp. 5–6.

Article
Sikorová, Zuzana, Václavík, Marek, Červenková, Iva. Užívání tištěných a digitálních zdrojů v práci učitelů 2. stupně ZŠ : hybridizace a remixování. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 3, pp. 111–129.

Article
Machů, Eva. Nadaný žák je jako Jágr mezi hokejisty, aneb, Učitelova koncepce nadání v analýze metafor. Studia paedagogica. 2019, vol. 24, iss. 3, pp. 77–92.

Issue
Theory and Practice in English Studies, 2019, vol. 8, issue 2.

Issue
Theory and Practice in English Studies, 2019, vol. 8, issue 1.

Issue
Studia paedagogica, 2019, vol. 24, issue 4.

Article
Žárská, Lenka. Translation of language varieties in the Flemish dubbing of Harry Potter and the Prizoner of Azkaban. Theory and Practice in English Studies. 2019, vol. 8, iss. 1, pp. 23–34.

Article
Čapek, Jan, Plevíková, Ivana. The foresight in hindsight : the new pathways in North American Studies conference report. Theory and Practice in English Studies. 2019, vol. 8, iss. 1, pp. 113–122.

Issue
The Central European journal of Canadian studies, 2019, vol. 14, issue [1].

Issue
Brno studies in English, 2019, vol. 45, issue 1.

Issue
Brno studies in English, 2019, vol. 45, issue 2.