Search

Displaying 2761 - 2776 of 2776

Article

Peremilovská, Adriana, Petrželka, Josef. "Obrázek vydá za tisíc slov". Studia philosophica. 2019, vol. 66, iss. 1, pp. 71–78.

Article

Urválek, Aleš. "Nicht ganz schlecht für einen Philosophen": Peter Sloterdijk als Leser der deutschsprachigen Literatur. Pro-Fil. 2017, vol. 18, iss. Special issue, pp. 54–65.

Article

Amslinger, Julia. "Něco z odolnosti pravěkých tvorů" : Hans Blumenberg a badatelská skupina poetika a hermeneutika. Pro-Fil. 2020, vol. 21, iss. Special issue, pp. 32–37.

Article

Bečvářová, Monika. "Nature's Bastards" z Royal Society: obhajoba přírodní filosofie v díle Margaret Cavendishové (1623-1673). Pro-Fil. 2012, vol. 13, iss. 2, pp. 42–57.

Article

Vorlaufer, Johannes. "Mit der Hand hat es eine eigene Bewandtnis" : phänomenologische Zugänge zur Sprache der menschlichen Hand im Kontext des Denkens Martin Heideggers. Studia philosophica. 2023, vol. 70, iss. 2, pp. 7–30.

Article

Bergnell Karlsson, Anneli. "Let's pretend this [orange] is you!" : preschool children making meaning of a multimodal illustration offered at a Swedish Science Center. Studia paedagogica. 2015, vol. 20, iss. 4, pp. 139–153.

Article

Otisk, Marek. "Komentář" Anselma z Canterbury k Aristotelovým kategoriím. Pro-Fil. 2019, vol. 20, iss. 2, pp. 15–29.

Article

Holzbachová, Ivana. "K čemu je dobrá válka?" : glosa. Studia philosophica. 2019, vol. 66, iss. 1, pp. 122–124.

Article

Wickberg Hugerth, Mattias, Nouri, Jalal, Åkerfeldt, Anna. "I should, but I don't feel like it" : overcoming obstacles in upper secondary students' self-regulation using learning analytics. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 3, pp. 89–111.

Article

Pešková, Dagmar. "Intelektualistické" pojetí hodnot Karla Engliše : příspěvek k dějinám české filozofie u příležitosti 140. výročí narození prof. JUDr. Karla Engliše, prvního rektora Masarykovy univerzity. Studia philosophica. 2020, vol. 67, iss. 2, pp. 65–70.

Article

Langer-Osuna, Jennifer M., Chavez, Rosa, Kwon, Faith, Malamut, Jim, Gargroetzi, Emma, Lange, Kimiko, Ramirez, Jesse. "I'm telling!" : exploring sources of peer authority during a K-2 collaborative mathematics activity. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 2, pp. 97–111.

Article

Jarvoll, Agnieszka B.. "I'll have everything in diamonds!": students' experiences with minecraft at school. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 4, pp. 67–89.

Article

Ule, Mirjana, Živoder, Andreja. "Good" parenting : parental support in education as a factor in inequality. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 2, pp. 11–28.

Article

Kaščák, Ondrej. "...daj mi rúčku, ty sa usmej, budeme sa spolu hrať" – telesné performácie ako interakčný faktor v sociálnych vzťahoch detí. Studia paedagogica. 2009, vol. 14, iss. 1, pp. 13–26.

Article

Vrbová, Jana. "Co mi ve škole vadí víc, podvádění, či klamání?" : postoje žáků k nečestnému chování ve škole v kontextu školního podvádění. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 2-3, pp. 93–107.

Article

Horák, Petr. "A la recherche du sens caché...". Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. B, Řada filozofická. 1997, vol. 46, iss. B44, pp. 9–19.