Displaying 1 - 25 of 32
Article
Dellen, Theo van.
Celoživotní učení a chuť se učit. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 1, pp. 15–35.
Article
Evans, Linda.
Úvahy o profesionalitě vzdělavatelů dospělých. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 1, pp. 129–147.
Article
Milana, Marcella, Skrypnyk, Oleksandra.
Konceptualizace profesionality u vzdělavatelů dospělých. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 1, pp. 113–128.
Article
Rabušicová, Milada, Kamanová, Lenka, Pevná, Kateřina.
Mezigenerační učení : učit se mezi sebou v rodině. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 1, pp. 163–182.
Article
Nehyba, Jan.
Tři inspirace od Petera Jarvise. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 1, pp. 37–58.
Article
Despotović, Miomir.
Vzdělávání dospělých mezi profesionalizací a profesionalismem. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 1, pp. 75–90.
Article
Kopecký, Martin.
(Ne)účast dospělých ve vzdělávání jako výsledek individuálních strategií sociálně zakotvených jednotlivců. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 1, pp. 149–161.
Article
Havlíčková, Jana.
Postoje zdravotních sester k neformálnímu profesnímu vzdělávání. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 1, pp. 183–195.
Article
Pejatović, Aleksandra.
Jaké kompetence mají mít vzdělavatelé dospělých?. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 1, pp. 91–111.
Article
Davidsdottir, Sigurlina, Lisi, Penelope.
Spolupráce učitelů a jak ji podněcovat : (poznatky z longitudinální a průřezové studie interní evaluace na Islandu). Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 2, pp. 51–70.
Article
Dvořáková, Miroslava.
Teorie transformativního učení (se) dospělých. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 1, pp. 59–74.
Article
Dvořák, Dominik.
Nový institucionalismus v pedagogice. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 2, pp. 9–26.
Article
Jandová, Kateřina.
Stres a žáci středních škol. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 2, pp. 117–125.
Article
Wulf, Christoph, Švaříček, Roman, Šeďová, Klára.
Zapomenuté hodnoty a sny ve výchově : rozhovor s Christophem Wulfem. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 2, pp. 109–116.
Article
Trnková, Kateřina.
Přechod mezi prvním a druhým stupněm: utajený mezník?. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 2, pp. 139–144.
Article
Sedláček, Martin, Pol, Milan, Hloušková, Lenka, Lazarová, Bohumíra, Novotný, Petr.
Organizační učení v realitě života školy: impulzy, témata, strategie řízení. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 2, pp. 27–49.
Article
Bradová, Jarmila.
Keď zasadací poriadok funguje, alebo, Učiteľsko-žiacke preferencie pri obsadzovaní priestoru školskej triedy. Studia paedagogica. 2012, vol. 17, iss. 2, pp. 71–92.