Search
Displaying 151 - 180 of 1103
Chapter
Dosedlová, Jaroslava.
Úvod. In: Dosedlová, Jaroslava. , Burešová, Iva. , Havigerová, Jana Marie. , Jelínek, Martin. , Klimusová, Helena. , Pučelíková, Alena. , Slezáčková, Alena. , Vašina, Lubomír. Chování související se zdravím : determinanty, modely a konsekvence.
2016, pp. .
Chapter
Kuric, Jozef.
Úvod. In: Kuric, Jozef. Psychologie vnímání malířských výtvarných děl v ontogenezi.
1986, pp. 7–15.
Chapter
Plaňava, Ivo.
Upřímnost - anebo takt(ika)?. In: Plaňava, Ivo. Jak (to) spolu mluvíme : (psychologie dorozumívání i nedorozumění mezi lidmi).
1992, pp. 80–84.
Chapter
Míček, Libor, Zeman, Vladimír.
Úprava životosprávy. In: Míček, Libor. , Zeman, Vladimír. Učitel a stres.
1992, pp. 104–135.
Article
Breuer, Helmut.
Untersuchungen zur prophylaktischen Überwindung von Lernschwierigkeiten im Anfangsunterricht. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1979-1980, vol. 28-29, iss. I14-15, pp. 75–83.
Article
Valášková, Kamila.
Umělecká činnost jako prostředek zlepšení kvality života duševně nemocných. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. P, Řada psychologická. 2001, vol. 49, iss. P5, pp. 67–72.
Chapter
Kovářová, Pavla.
Ukázky materiálů v navržené koncepci. In: Kovářová, Pavla. Informační bezpečnost žáků základních škol : lekce v knihovnách.
2019, pp. 240–255.
Article
Bates, Marcia J..
Úvod do metateorií, teorií a modelů. ProInflow. 2011, vol. 3, iss. 1, pp. 90–114.
Article
Mazáčová, Pavlína.
Učící knihovník v perspektivě vzdělávání heterogenní školní třídy k informační gramotnosti. ProInflow. 2017, vol. 9, iss. 1, pp. 23–31.
Article
Horáková, Jana, Barok, Dušan, Kobíková, Zuzana, Šourek, Petr.
Týden vědy 2013 na FF MU: Ohlédnutí za konferencí Zlá média - Evil media: Eristika nových médií. TIM ezin. 2014, vol. 4, iss. 1-2, pp. 135–145.
Article
Tůmová, Štěpánka.
Typologie uživatelů: sociální sítě a knihovny. ProInflow. 2012, vol. 4, iss. 1, pp. 62–77.
Chapter
Svoboda, Mojmír.
Typologie hypnotického chování. In: Svoboda, Mojmír. Hypnotické chování : teoretický a experimentální přístup.
c1987, pp. 85–116.
Article
Jelínková, Jana, Tyrlík, Mojmír.
Typologie hodnot u vysokošolských studentek. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. P, Řada psychologická. 2005, vol. 53, iss. P9, pp. 87–91.
Chapter
Plaňava, Ivo.
Tykání a vykání. In: Plaňava, Ivo. Jak (to) spolu mluvíme : (psychologie dorozumívání i nedorozumění mezi lidmi).
1992, pp. 56–59.
Article
Vidláková, Ivana.
Tvořivost studentů matematického gymnázia a studentů výtvarné školy v Torranceho neverbálním testu. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. P, Řada psychologická. 2009, vol. 57, iss. P13, pp. 73–84.
Article
Komárik, Emil.
Tvorivosť a ortogonálne faktory osobnosti. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1972, vol. 21, iss. I7, pp. 115–124.
Chapter
Chalupa, Bohumír.
Tvořivá činnost a její psychická struktura. In: Chalupa, Bohumír. Tvořivost ve vědě a technice : psychologická studie.
1973, pp. 77–93.
Chapter
Stodola, Jiří.
Tři základní paradigmata informační vědy. In: Stodola, Jiří. Filosofie informace - metateoretická analýza pojmu informace a hlavních paradigmat informační vědy.
2015, pp. 150–160.
Article
Švancara, Josef.
Tři etapy života a díla Mihajla Rostohara. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. P, Řada psychologická. 1999, vol. 47, iss. P3, pp. 11–15.
Article
Trenažér konference TIM 2014: anotace příspěvků. TIM ezin. 2014, vol. 4, iss. 1-2, pp. 150–159.
Article
Dan, Jiří.
[Trautner, Hanns Martin. Lehrbuch der Entwicklungspsychologie]. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1990-1991, vol. 39-40, iss. I25, pp. 103–104.
Article
Smékal, Vladimír.
Transscienciální kategorie a princip specifičnosti v psychologii osobnosti. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1990-1991, vol. 39-40, iss. I25, pp. 23–33.
Article
Rišková, Lenka.
Transmediale 2014: Afterglow. The revolution is over. Welcome to the afterglow. TIM ezin. 2014, vol. 4, iss. 1-2, pp. 100–106.
Article
Brázdová, Miroslava, Zadražilová, Iva.
Transgramotnost: nová perspektiva informačního vzdělávání. ProInflow. 2013, vol. 5, iss. 2, pp. 151–167.